小学语文教学和班主任管理的有效结合探析

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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小学语文教学和班主任管理的有效结合探析

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山东省济宁市汶上县南站镇欣欣花园小学 272508

摘要:处在小学教育阶段的学生年龄较小,心智发展并不成熟,很容易受到身边人和事物的影响,而且小学生的模仿能力也比较强。如果说高中阶段是培养学生人生观、价值观、思想观发展的黄金时期,那么小学阶段就是培养学生三观正确形成的重要基础阶段,也是十分重要的。给小学生安排语文教学,除了能够让小学生有一定的语文学习基础之外,也是为了让小学生能够通过学习语文对一些事情有更正确的理解,根据这种情况来看,小学班主任应当重视小学生的语文学习和语文老师的教学过程,进一步将一些管理工作融入到语文教学中去。

关键词:小学语文教学;班主任;管理;有效结合


前言:小学生是一个比较特殊的群体,语文老师的教学方式和班主任的管理方法是十分重要的,如果管理方法不当那么所带给学生的教育意义也会大打折扣,与此同时,语文老师和班主任也要注意的是,对学生进行管理和传授给学生语文知识并不只是为了单纯的让学生提高学习成绩分数,也是为了让小学生能够有正确的思想观念,让他们树立对文学的正确认识,只有这样才能较好地完成教学任务,进一步促进小学生的全面素质发展,迎合当代社会对人才的要求。

一 小学语文教学与班主任管理结合的意义

小学生年龄较小,也并未经历过很多事情,有很多小学生的三观尚处在空白时期,再加上小学生的模仿能力较强,如果语文老师和班主任对他们进行正确价值观的灌输,很容易就会起到一个很好的作用。而且也能够帮助小学生建立更加良好的思想体系,这样对他们此后的学习和生活也是十分受益的。有的小学班主任不仅要代课,还要负责管理小学生的生活和班级的其它工作,相对来说工作较多,处理的事情也较为繁杂,如果在这时班主任将管理工作中心放到对小学生进行德育教育这方面,那么会有很多工作被耽误,而且一个人的精力是有限的,班主任在进行德育教育工作的同时也要忙其它工作,那么班主任在对学生进行德育教育时显然会力不从心,竟然还会影响到德育教育的质量。针对以上这种情况来看,要想加强班主任的管理工作和德育教育质量,就可以和小学语文教学进行融合,而且还能给相关的工作提供一定的理论基础,让学生能够更好地理解,德育教育的质量也能得到提升。

二 小学语文教学和班主任管理的有效结合策略

2.1利用课文诵读优化对学生的思想道德培养

经过相关观察我们会发现,相比于老师单独让学生站起来朗读课文来说,让学生进行集体朗读对学生来说有更大的吸引力,而且在进行集体朗读时小学生的声音比较洪亮,会更加充满激情的去朗读。针对这种情况来看,语文老师可以选择具有教育意义的课文让学生进行集体朗读,但在朗读之前应当对小学生进行课文的分析解释,让他们更充满感情色彩的去朗读,这样才能起到事半功倍的作用。除此之外,老师也可以尊重学生的意见,让他们提出比较想朗读的课文,这样会更能调动学生的积极性,让他们对学习语文充满更大的兴趣。

2.2利用主题班会与学生的语文学习结合

开班会是十分重要,较好的班会主题能够给学生提供更大的学习动力,让学生从班会中学到更多的思想道德知识,更好地让学生充满积极性的去学习。同时班会也是增进老师和学生情感的一个很好的平台。在班会上,老师也要学会尊重学生,鼓励学生大胆发表自己的学习意见和对一些事情的看法。但是有一点需要注意的是,班会的主题是十分重要的,班主任可以和语文老师进行交流,也可以选择合适的语文章节后面的交流训练主题作为班会的主题,这样既能促进小学生的语文学习,也能够帮助班主任较好的开展主题班会,同时也给小学生拓展了不一样的学习模式,让他们能够更好地对语文知识进行吸收学习,同时通过班主任的德育教育也能够较好地帮助小学生其它方面的培养,总之这是一个比较好的教育和学习方法。

2.3利用语文课文传授给学生做人的道理

小学生虽然天性活泼好动,但是他们也是比较听老师话的,而且很多小学生会积极主动的完成老师所布置的学习任务,老师对小学生的影响也是很大的,再加上老师和小学生的相处时间较多,语文老师的所作所为对学生都会起到一个影响作用,那么根据这种情况来看,语文老师可以借助相关的课文对学生进行德育教育的培养,让小学生能够通过学习课文了解到具有良好品德的重要性,并且老师也要对小学生多多进行观察,尽可能的找出每一个小学生身上存在的优点和缺点,然后具有针对性的进行问题的解决。在小学语文课本中,有很多语文课文是传播真善美和优良的道德品德的,老师可以带领小学生一起进行课文学习,让小学生通过听故事朗读文章更好地感受到真挚的情感。例如,在小学语文课文中有一篇小蝌蚪找妈妈的文章,小蝌蚪经过一些艰难险阻最终找到了自己的妈妈,并且还得到了较好的成长,小蝌蚪在找妈妈时也遇到了其它动物的帮助,并且小蝌蚪有着坚持不懈的精神,还有着对妈妈的爱,这就能够让小学生明白互相帮助和具有坚持不懈精神的重要性,同时也让小学生对妈妈更具有感激之情。

三 结束语

小学语文能够较好的对小学生有一个启蒙教育作用,有利于小学生以后的健康成长。语文老师和小学班主任对小学生的思想价值观的形成有着重要的作用,两者应当更好地进行融合,实现对小学生的优化教育。


参考文献:

[1] 周引. 小学语文教学和班主任管理的有效结合策略探析[J]. 都市家教(下半月), 2017(1).

[2] 刘娟. 小学语文教学和班主任管理的有效结合方法探析[J]. 新校园(阅读), 2017(2X):171-171.