导学互动模式在初中数学教学中的实践探析

王忠荣

摘要：导学互动模式是在课程改革背景下提出的一种新型的教学模式，这一教学模式极大的增强了学生的主体地位，将学生从传统的课堂中解脱出来，真正实现了师生共同参与的目标。导学互动教学模式，经验证已经在现阶段的教学中取得了一定的成就，并将成为今后广大教师共同追求的目标。

关键词：导学互动；初中数学教学；应用价值

传统的教学模式由教师为中心，教师通过知识的讲解被动灌输传递新知识，这样的教学模式，在一定程度上抑制了学生的主动创造性，存在一定的问题。在倡导素质教育的今天，这一教学模式急需改变。导学互动教学模式将导与学两方面的内容相结合，同时增加了互动探究的全新教学模式，导学互动教学模式的目的是将教师的教变为教师的引导，将学生的学转变为学生的主动思考，这一教学模式主要方法是教师首先创设一定的教学情境，达到引入新课的目的，接着让学生在自学中发现存在的问题，通过小组讨论或者师生讨论的方法进行解决，同时还需要有一定的课堂反馈训练，教师针对本节课的教学要点，选取具有针对性的练习，让学生进行反馈训练，教师可以根据学生的反馈训练，提高教学效率。

一、导学互动教学方法使用的重要性

初中阶段的学习十分重要，而这一阶段的学生又具有一定的叛逆性，在学习方面容易产生逆反心理，初中数学涉及内容较多，对学生的逻辑思维能力要求较高，与小学数学差异较大，如果学生在学习初期就对数学失去信心，那么将会严重影响到之后的数学学习。

教师在运用导学互动教学模式时，可以极大的提高学生的学习能力，同时也可以提升教师的教学水平，以及课堂应变能力。教师在灵活运用这一教学模式时，不应该像传统的教学一样，依靠自身的教学经验进行授课，而是需要根据学生的实际情况去重新撰写教案，要花大量的时间和精力与学生进行互动，学生在导学互动教学模式下，也改变了传统的被动吸收学习方法，转而去积极主动的探索思考，尽可能的去通过互动讨论得出答案，极大地提高了课堂教学效率以及教学质量。

2. 导学互动教学方法在初中数学教学中使用的方法

（一）引导学生进行课前预习

在使用导学互动教学模式时，教师要注重引导学生进行课前预习，针对不同的知识体系，加强学生对知识的理解。例如在学习函数的相关知识时，教师要向学生明确教学目标，首先通过对函数概念的理解进行课前预习，并且向学生抛出问题，引导学生积极思考，在学生独立思考之后，将学生分为不同的小组，采用小组讨论的形式，调动学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。通过简短的课前预习阶段，学生就对本节课所需要学习的知识有了一定的了解，并且极大地调动了学生的学习积极性，为整堂课的学习奠定了良好的基础^[1]。

（二）积极组织课堂合作环节

课堂是教师教学的中心环节，课堂效率的高低直接影响到了学生本堂课的吸收程度，这也极大地考验了教师的教学水平。教师在教学过程中，要对本堂课涉及的重要问题安排课堂讨论及学生互助环节，同时，教师需要引导学生积极的参与到课堂中，采用启发式教学方法，在学生与老师、学生与学生之间营造出良好的课堂讨论氛围^[2]。例如在学习几何图形这一章节中，教师准备所需教具，并将其分发给不同的学习小组，给每一小组安排不同的讨论问题。如可以讨论不同的图形所具备的不同性质，通过讨论，学生之间的思维得以碰撞，能够产生出不同的想法，学生之间有了良好的互动，提高了学生的表达能力以及思维逻辑能力。

（三）微课教学更好地促进了教师专业成长

课堂的总结这一环节是导学互动教学模式中不可缺少的一部分，教师在课堂教学结束之后，需要对所学知识进行巩固提升，可以安排一些课后习题，让学生思考解决，教师在设置题目时不宜选择过难或是过简单的题目，必须注重习题的质量，选取的题目需要和课堂讲解内容相关。例如在讲解函数知识点时，可以选择与实际运用相结合的题型，将应用题与函数相联系，选取合适的题目让学生训练。例如：一辆货车需要长途运输货物，货车出发时，油箱中的油有40升，如果每工作一小时，耗油5升，求油箱中剩余油量y（升）与工作时间t（小时）之间的函数关系，并求出自变量的取值范围。通过这类题型，让学生对函数知识进行巩固，并且在巩固的基础上进行拓展提升，培养学生的联想思考能力。教师通过对学生反馈的检验，能够了解本堂课中存在的问题及不足，对本堂课及时进行归纳总结^[3]。

结束语：导学互动教学模式可以帮助提升学生的自主学习能力，让学生在互动学习的过程中掌握所需要的知识要点，加强师生之间的联系。这教学模式不仅可以培养学生优秀的学习习惯，同时也可以提升学生的发散思维及自主学习能力，让学生从传统的枯燥学习中解脱出来，找到数学学习的乐趣，培养数学学习的信心以及积极性，为今后的学习打下良好的基础。

参考文献：

[1]张金微. "导学互动"模式在初中数学教学中的实践研究[J]. 新教育时代电子杂志(教师版), 2019, 000(044):166.

[2]聂黎景. 导学互动教学模式在初中数学教学中的应用[J]. 文理导航·教育研究与实践, 2020, 000(002):170.

[3]邵小红. 初中数学导学互动教学模式的实践与研究[J]. 数学学习与研究:教研版, 2020, 000(002):P.110-110.