微探信息技术在初中物理教学中的应用

魏凤雏

摘要:物理是一门被纳入理科知识的学科，物理的知识内容与我们的生活内容息息相关。我们日常生活中的一些机器原理都来源于物理的知识运用。因此物理的相关知识的运用是非常重要的。但是物理学习起来并不是非常容易的，因为物理这门知识内容大多以公式内容来解决问题的；学习起来是非常枯燥的，并且是不容易理解的。因此这就造成很多学生对于物理这门学科是不感兴趣。针对这个问题，相关的教学人员也研究出了一些改变的方式，当代科学技术的发展，以及网络的广泛发展，所以越来越多的新型的物理教学方式也随之出现。新型的教学模式应被更多的教师采用，这样既能够丰富物理教学的方式，又能够使学生对物理这门课堂感兴趣，更能够提高自己的物理成绩.

关键词 ：信息技术 ；初中物理 ；课堂教学 ；应用

前言:因为现代技术的发展和网络技术的快速发展，信息技术被应用到各方面的领域；网络技术被广泛的应用。因为信息技术的运用，使我们现实生活中的所有事物都变得迅速和便捷化。所以网络教学的方式也在普及中。由于今年的疫情的限制，网络教学的方式更加被普及了，学生都以上网课的形式在家完成相关的课程。网络信息技术的形式也被应用到了传统的教学模式中。当然事物都用两面性，有好的一面就会存在坏的一面。信息技术被应用到传统的教学模式中，能够提高教学的效率，丰富教学的内容。但是网络教学的模式，也存在着较大的弊端。网络的诱惑性太大，学生很难抵御里面的诱惑性；并且容易深陷其中。这样既不能达到教学的目标，反而会适得其反对学生造成更大的危害。因此教师要适当的利用信息技术对学生进行教课。

一 、利用信息技术提升课堂导入的趣味性

现在随着科技的不断发展，网络也不断的进步，现在教学也是千篇一律。现在的孩子都不热爱学习，并且网络飞速发展，现在没了手机就相当于在大城市迷了路。从而导致现在的孩子没有自控能力，沉迷于网络之中，学不会怎么样去利用网络去学习。比如现在上课时老师用的课件去讲课，换一种新型的讲课方式，就可以另枯燥乏味的课堂变得栩栩如生，生动有趣。可以将孩子们的心思都固定在课堂上，吸引孩子的注意力。利用信息技术来给孩子们上课，利用好现在的网络和信息技术来造福未来的国家的栋梁，利用信息技术来给孩子们上物理课，能把枯燥无味的物理课变成孩子们的游乐场，能够让孩子们热爱物理这门知识；并且可以拓宽孩子们的视野，增长孩子们的视野有助于提高孩子们随堂想象力，全面的唤醒了中学生课堂学习的兴趣。很大程度的提升中学生课堂学习的欲望性，有助于教学质量的全面提升，随着网络的发展迅速，课堂应用的信息技术也越来越广泛，这一点很欣慰，但是信息技术有利有弊，是一把双刃剑，既然有好的一面也会有坏的一面，因此我们要好好利用好信息技术有利的一面，把我们的课堂要讲的东西导入进去，增强孩子们的学习兴趣，要让孩子们对学习有一种野心，学不够，学不完，越来越有兴趣。
二 、利用信息技术提升课堂教学的形象性
在网络时代下，每个人都是网络上的杀人凶手，因为网络是一个看不见的世界所以好多人都在网络上为所欲为，想干什么干什么不管结果怎么样。可怕的正是这样，特别是一些公众人物，网络成就了他们也是网络毁了他们。网络是一个被所有人所看见的世界，里面有许多信息，但是假的消息也很大，就信息中的人进行网上谩骂，说一些很过分的事。语言的杀伤力是很强大的，强大到可以杀人。但是，很多人却不知道自己在网上随口一骂对其他人造成了多大的伤害和困扰。网络游戏扰乱青少年们的日常生活，大的网瘾能够扰乱一个家庭的美好生活，所以网络是一个非常大的问题，要让青少年对网络有正确的认知。因此合理的利用信息技术能够很大的提高教学效率 ，教师主要传授教育知识时间是在课堂上，并且学生集中注意力的时间也是在课堂上。所以说课堂是一个很好的时间对于教师和学生来说因此教师教学要把握好课堂时间。要运用新型的教学模式来丰富学生的知识内容，教师要改变自己的教育观念，要用新型的教学模式让学生更加喜爱这门科目。物理这门学科要提高学生们的实践动手能力，教师不能只讲理论知识，其实是物理这门科目要提高学生们的动手能力，要多设实践性的活动提高学生们的兴趣。从而更加喜欢物理这门科目。可以讲课运用幻灯片的形式，更加形象的展示课堂所讲的内容。运用实物展示的方式，并且可以让学生自己动手制作。这样的教学方式是很有趣的，并且其展示的效率也是非常高的。
三.结语

综上所述，信息技术在我们的日常以及教学应用中是非常重要的。合理的运用信息技术能够提高教学水平，能够使学生们更加热爱物理这门学科。教师要合理的运用信息技术，这样能够使自己的课堂更加生动有趣。但是教师在运用信息技术的同时，自己也要发挥到指导性能力。不能让信息技术网络化完全覆盖学生们的知识范围，教师不能被信息技术教学所支配。要发挥自己教学的主导能力，将网络信息技术与传统教学模式相结合的方式来传授知识。这样所体现的教学水平更高。初中的物理具有很强的实验性教学，所以教师要教育学生具备实验性的能力。

参考文献 ：

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[3]张军红信息技术在初中教学物理中的应用 [J].中国农村教育,2019（26）.35-36