技工院校体育课中信息技术能力应用的创新实践

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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技工院校体育课中信息技术能力应用的创新实践

郭剑

黑龙江技师学院 158100

摘要:信息化时代背景下,信息技术在社会各个行业中均发挥着越来越重要的作用,推动着社会经济的进一步发展。但是值得注意的是,部分技工院校在实际工作中对体育教学工作的重视程度较低,而且教学理念较为陈旧,对信息技术的应用较少,多是沿用以往的教学手段,这种情况下,技工院校体育课开展水平较低,不利用学生体育素养的提升。本文对技术院校体育课教学现状进行了细致地分析,并阐述了信息技术在体育教学中的应用价值,提出了几点应用信息技术的策略,以期能够为技工院校体育教师开展工作带来一些帮助。

关键词:技工院校;信息技术;体育课

引言:现阶段,我国技工院校体育课中信息化技术的应用水平较低,导致信息化技术的优质及作用难以得到充分的体现,体育教学开展进度及质量得不到有效地保障。随着社会的发展及科技的进步,技术院校逐渐认识到了信息技术在体育教学中的应用价值,并积极尝试应用信息化技术,在一定程度上提高了体育课教学的信息化水平。但是由于教师能力、教学理念等方面因素的影响,体育课中信息技术的应用水平还有较大的提升空间,工作需进一步改进。这种情况下,对技工院校体育课中信息技术能力应用的创新实践进行研究是十分有必要的。

  1. 技工院校体育课教学现状

  1. 技工院校对体育课教学的重视程度较低

现阶段,我国部分技工院校在实际工作中对体育教学的关注较少,对专业课程教学工作投入了大量的精力,并没有充分认识到体育教学的重要性,这种情况下,体育教学在技术院校开展情况并不理想。由于技工院校对体育教学工作的不重视,导致技工院校对体育教学的资金投入较少,这种情况下,体育教学场地不足,而且信息化教学设备缺乏,对体育教学工作的开展造成了较大的负面影响。

  1. 体育教师的能力有待提升

由于在过去一段时间内,我国技工院校对体育教学工作的关注较少,技工院校体育教师队伍的综合素质较低,并不能满足新形势下教学工作的需求,对教学工作开展进度及质量造成了一些负面的影响。部分体育教师缺乏创新意识,在实际工作中不能积极创新教学模式,为快速完成教学任务,多是直接套用以往的教学理念,对信息化技术的应用较少,这种情况下,体育教学工作开展情况并不理想[1]

  1. 教学模式较为单一

教学模式较为单一是现阶段我国技工院校体育教学中存在的主要问题,这一问题的存在导致体育教学的趣味性较低,体育教学对学生缺乏足够的吸引力,这种情况下,学生往往不能积极主动地参与到教学过程中来,体育教学开展难度较大。目前,技工院校体育教师在实际工作时多是通过自身动作向学生展示相关技巧,教学质量会受到教师自身演示动作的影响,而且教师在教学过程中需要重复进行演示,在一定程度上加大了教师的工作量。

  1. 学生积极性较差

学生积极性较差也是技工院校体育教学开展过程中面临的一大难题,由于学生积极性较差,学生往往不能积极参与到教学过程中来,体育教学工作开展情况并不理想。部分技工院校学生对体育教学的认识存在一些偏差,甚至片面地认为体育教学是对时间及精力的浪费,这种情况下,学生参与体育教学的热情较低。技工院校在实际工作中应对这一问题给予足够的关注,并采取有效措施加以应对[2]

  1. 信息技术在体育教学中的应用价值

  1. 活跃课堂教学氛围

信息技术在体育教学中的应用能够在一定获取体育课堂教学的氛围,突破传统体育教学模式对学生思维的限制,在提高学生体育素养的同时培养学生的创新思维,促进学生的全面发展。信息技术的应用能够帮助体育教师对自身的教学模式进行创新,提高体育教学的趣味性,确保体育教学对学生有着较强的吸引力,促使学生积极主动地参与到体育教学中来,保证体育教学工作的高效有序开展[3]

  1. 降低学生学习相关知识的难度

信息技术在体育教学中的应用能够在一定程度上降低学生学习相关知识的难度,帮助学生更好的掌握相关知识,促进学生体育素养的提升。技工院校体育教师可以在实际工作中尝试利用信息技术向学生讲解相关知识,对体育运动进行分解,帮助学生掌握体育运动的技巧,以此保证体育教学工作的质量。信息技术的应用能够有效减少教师的工作量,而且教师可以将课件拷贝给学生,学生能够在课下根据课件对相关知识进行学习,能够在一定程度上加深学生对相关知识的记忆和理解。

  1. 丰富体育教学的内容

信息技术在体育教学中的应用还能够在一定程度上丰富体育教学的内容,扩展学生的视野,以此促进学生的全面发展。在以往技工院校体育教学中,教师多是依据教材内容及自身教学经验开展工作,这种情况下,体育教学的内容较为单一,教学工作开展情况并不理想。信息技术的应用能够帮助教师对网络资源进行收集和利用,丰富体育教学的内容,提高网络资源的利用效率,进而促进体育教学水平的提升[4]

三、技工院校体育课中信息技术能力应用的创新实践

  1. 提高对体育课教学的重视

技工院校要想提高信息化技术在体育课中的应用水平,必须在教学过程中提高对体育课教学的重视,为信息化技术在体育课教学中的应用提供可靠的物质保障。技工院校应加大对体育教学的投入,采购信息化设备,并建设信息化教学场地,以此提高信息化技术的应用水平。另外,技工院校应加大对信息化技术的宣传,帮助学生及教师认识到信息化技术在体育教学中的应用价值,以此为信息化技术的应用打下良好的基础[5]

  1. 打造高水平教师队伍

要想提高信息化技术在体育教学中的应用水平,技工院校应打造高水平体育教师队伍,切实提高教师的综合素质。技工院校应加强对体育教师的培训及管理,并对体育教师进行考核,帮助教师掌握应用信息化技术的能力,确保教师能够高质量完成教学任务[6]

  1. 创新教学模式

新形势下,技工院校体育教师应转变自身的思想观念,从思想上认识到应用信息化技术开展体育教学的重要性,积极创新教学模式,确保体育教学工作始终对学生有着较高的吸引力,保证体育教学的高效有序开展。教师可以借助信息化技术对难度较高的动作进行分解,以此帮助学生更好的学习相关知识,提高学生的体育素养[7]

结论:综上所述,信息技术在技工院校体育课中的应用能够在一定程度上活跃体育课堂教学的氛围,降低学生学习相关知识的难度,丰富体育教学的内容,促进学生体育素养的提升。但是目前我国部分技工院校体育教学中还面临着教师教学能力有待提升、教学模式较为单一、学生积极性较差等问题,对体育教学工作开展水平造成了一些负面的影响。新形势下,技工院校应提高对体育课教学的重视,积极打造高水平教师队伍,创新教学模式,切实提高信息技术在体育课中的应用水平,促进学生的全面发展。

参考文献

[1]韩琪. 信息技术时代下的体育课[A]. .教师教育论坛(第四辑)[C].:,2019:3.

[2]赵鑫. 浅谈信息技术在体育课教学中有效运用[A]. 吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司.全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司:,2016:5.

[3]曲红伟. 浅谈信息技术与体育课的融合[A]. 吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司.全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C].吉林市东方智慧教育咨询服务有限公司:,2016:4.

[4]韩保卫. 高校公共体育课信息化教学存在的问题及对策研究[J]. 黄河水利职业技术学院学报,2017,29(03):81-84.

[5]于单凤. 信息化教学在中学体育课中实施效果的研究分析[D].陕西师范大学,2015.

[6]张维殷. 高职院校体育课教学信息化应用探讨[J]. 佳木斯职业学院学报,2016(04):314-315.

[7]安禄军. 信息技术点亮了体育课堂[J]. 中学课程辅导(教师教育),2019(02):117.