微探初中英语写作教学中以读促写的应用

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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微探初中英语写作教学中以读促写的应用

熊宣兵

湖北省郧西县景阳乡泥沟初级中学 442623

摘 要:伴随着时代的发展,素质教育的改革也在不断的发展,在素质教育改革的过程当中,对初中的英语写作教学也提出了更高的要求。这不仅仅要求教师要注重学生的英语写作,而且要在课堂当中注重提高学生的实践能力,提高学生的英语写作水平。在这种情况之下,初中英语教学当中的以读促写教育就显得很有必要,本篇文章就初中英语写作教学当中以读促写的运用展开了研究和分析,希望能够对大家有所帮助。

关键词:初中英语;写作教学;以读促写;实际运用


阅读以及写作是进行初中英语教学当中非常重要的两个组成部分,如果两者能够进行有效的结合,“以读促写”,那么将会使初中生的英语写作能力得到很大程度上的提升。阅读能力的提高对于初中英语写作是非常有益的,当学生的阅读能力提高了之后,就能够促进学生的英语写作能力,才能够真正的提升初中英语的文学素养。在初中英语写作的课堂教学当中,阅读和写作贯彻了整个课堂教学,教师应该高度重视学生的阅读和写作能力,注重以读促写,注重提高学生的综合素养。教师要做好课前的准备工作,可以选择在课堂当中提出一些科学合理的问题,让学生进行抢答,提高学生对英语写作的积极性和主动性。

1初中英语写作教学中以读促写的重要性

1.1有利于提高英语写作课堂的教学质量

在初中英语写作课堂的教学当中,学生要在阅读当中了解这篇文章作者想要表达的思想情感,然后掌握阅读文章的方法。在对文章进行沟通和交流的过程当中,学生一定要勇于提出自己的想法,坚定自己的信念,做出自己的判断,依据自己所积累的经验,文章的表达含义,去辨别文章的感情色彩。英语教师在进行英语写作教学的过程当中,要注重以读促写,激发学生借助阅读进行写作的潜力,增强学生的思想感情。这样不但能够提高学生的英语阅读能力,而且还可以在一定程度上提高学生的英语写作能力,只有阅读与写作之间相互配合与补充,这样才能够最大程度上提高学生学习质量和效率。

1.2有利于提高学生的英语综合写作素质能力

在初中的英语课堂当中,培养学生的实践能力,提高学生的写作水平,是英语课堂教学目标的主要体现。这就表示,只有科学合理的英语写作教学才能够把英语的阅读与写作有效的结合起来。英语阅读是英语学习当中最重要的环节之一,学生在日常生活当中进行英语阅读实践的机会很多,在生活当中是非常常见的,所以,教师一定要注重培养学生的以读促写能力,激发学生写作的潜能。

2初中英语写作教学当中以读促写的实际策略

2.1增强写作方法的诱导,培养学生良好的习惯

目前看来,我国的初中学生在写作的过程当中缺乏有效的学习方法,在新课改之前,英语写作教学的课堂氛围一度处于压抑状态,教学方式单一,使得学生在课堂当中很难做到对英语写作学习产生兴趣。在新课改之后,随着核心素养的提升,阅读教学被重视,以读促写能够切实高效的提高学生的英语写作水平,所以,英语教师一定要培养好学生的良好习惯,注重以读促写。每一个人的思想和方法都是不一样的,在课堂当中,师生对于英语写作方面可能会有不同的意见和想法,教师要做到多听取学生的想法和建议,以学生为主体,在老师的帮助之下能够更好更快的得到进步。所以,对于上述的情况,我们一定要做好认真的思考,怎样在英语阅读的背景下学好英语写作是很重要的。依据初中英语写作的教学特点和要求,要加强学生对于新的学习方法的理解。我提出了一些方法,对于学生上课时所面临的一些问题,上课前一定要认真的预习,上课的时候集中思想和精力,课后及时的对所学习的知识进行巩固和思考不断的进行学习和提高学生的自主学习意识等等学习上面的要求,一定要重视教师的讲课内容,这样能够解决自学当中所遇到的一系列问题,学会把握学习当中的关键,突破学习的疑点和难点,强化自己的学习知识体系,保障课堂的学习质量。让学生有针对性的解决课后的习题以及容易做错的一些题目,掌握学习和解决问题的技巧,对于一些重要的经典问题,学生需要对其进行总结和深思,记录和研究,经常把做错的题目以及经典的题目拿出来进行理解和记忆,综合分析知识之间存在的关系,达到掌握英语写作知识的目的。

2.2在英语写作教学过程中加入实际的生活元素

在阅读背景下学习英语写作的学生,大多数会觉得英语十分枯燥,原因就是在英语阅读学习和运用过程中会涉及非常多的单词和语法。而且很多无法解释的搭配更让这些学生头疼,逐渐地会对英语阅读和写作产生厌烦情绪,而每一个科目也都会有这种情况出现,从更大意义上来说,这种现象也严重的影响了教育工作,如何去解决这个问题。英语教师可以将教学与生活相结合,在课堂上学生学习知识可以就个人的理解联想到生活,然后进行教授,这样就能够很好的提高学生的积极性,能够使学生保持好奇心,能够使他们得到更好的教育和提高教学质量。既有效提高了学生的阅读和写作积极性,也让教师教学工作更好的进行,从而实现高质量的英语写作教育。

3结束语

综上所述,在现阶段,初中英语以读促写方法的落实是进行英语写作教学的发展趋向。从当前的角度来看,初中英语的阅读和写作之间存在着很强的联系,阅读和写作相辅相成并且能够相互促进,如果把这两种教学方法进行相互融合,以读促写,不仅仅能够提高初中英语的教学质量和效率,而且能够提高初中的英语教学成绩。所以,初中的英语教师要把工作的中心放到以读促写的研究当中,进而不断的提高初中英语的教学成效。


参考文献:

[1]李晓梅.谈初中英语教学中读写结合的有效策略[I].新课程(上),2019.10(1):63- -64.

[2]王罗.浅谈初中英语阅读教学中以读促写的策略[I].教育实践与研究,2018,11(34):85-86.

[3]花晓燕.将阅读融入写作,将写作植入阅读一浅谈初中英语读写结合教学策略[I].新课程(中),2019,14(7):96-97.