高校辅导员加强教师职业道德修养的重要性与途径探析

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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高校辅导员加强教师职业道德修养的重要性与途径探析

吴建芳

绵阳师范学院

摘要:教育事业是我国社会主义事业的重要部分,很多贫困地区的学生因为受到教育而改变自身甚至家族的命运。俗话说“十年树木,百年树人”,一个人的社会贡献立足于一个人的道德价值观和道德体系。高校辅导员是一个培养、塑造高素质人才的灵魂工程师,其自身的道德品质和思想意识会在工作中一点点渗透到被教育者的行为习惯上。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对高校辅导员加强教师职业道德修养的重要性与途径探析提出了一些建议,仅供参考。

关键词:高校辅导员;加强;教师职业道德修养;重要性与途径

引言

党的十八大报告指出了,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,由此,教育的根本任务确立为“立德树人”。教育部等七部门于2019年11月,印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知,对教师思想政治素质和职业道德水平提出新的要求。辅导员加强教师职业道德修养是加强师德师风建设的要求,也是立德树人的基本要求。辅导员作为在大学期间与学生接触最多的老师,其言行潜移默化影响的大学生的成长。他们不仅参与大学生日常事务管理、党团和班级建设、心理辅导等工作,更是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是引导高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观的担负“立德树人”使命的高校辅导员。所以,高校辅导员必须让自身具有较高的职业道德修养水平,才能培养大批德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人。

一、提升高校青年教师职业道德修养的重要性

当前90名已经成为教育市场的新生力量,教师队伍不断年轻化,也要求我们不断去更新定义教师职业道德修养,这就对我们的教学工作提出了目标、要求,怎样培养提升青年教师的职业道德,如何平衡青年教师的谋求自我发展的需求与高校培养人才的最终目的。在教育教学过程中,教师教育水平的高低应该不局限于他们的毕业院校、学历、是否有无海外留学经验等等,更应该重视他们能不能保持终身学习的热情,对待学生事物能不能有同理心,内心深处有没有身为教师的崇高责任感和高尚的职业道德。优质的职业道德修养不仅可以保障教师有效完成基本的教学活动,有利促进新时代万全民思想道德建设,同时也会对于社会价值观念与取向形成有力引导。

二、我国高校辅导员职业道德方面存在的一些问题

(一)教学方式陈旧

当今信息化时代下,网络已经成为人们生活交往的重要组成部分,涉及的内容广泛,信息量庞大,形成了比以往更全面的全球化的网络环境。而这种网络环境下的信息交融,对教师提出了更高的要求,然而教师教育和教学行为方式还存在很多突出问题。还有教师的备课方式缺乏创新性和交杂性,不能很好地融合其他领域的知识,表现单一,过于死板。

(二)部分高校辅导员道德水准低,敬业精神淡

改革开放以来,随着市场经济的不断发展,部分教师的三观偏离了正常轨道,一部分高校辅导员甚至成为害群之马。他们把教师只当做一种谋生手段,工作中缺乏积极性,甚至将本职工作看成了第二职业,用自己所学到的知识和一技之长进行牟利,甚至做出违法的事情。这种行为给高校辅导员的正面形象造成了极大程度的抹黑,也给高等教育的蓬勃发展带来非常不利的阻碍。

(三)终身学习意识淡薄

教师作为一个传播者的身份,必须靠广博的专业知识和过硬的能力加持,一般的教师都拥有上述知识和能力,但随着新知识和新技术的快速更新,多学科相互交叉和融合,在这种知识大爆炸的背景下,对高校辅导员提出了更多挑战,随之出现了很多问题,有些教师仍然抱着“学习—工作—退休”的旧学习观念,在工作岗位上逐渐放松对自己的要求,一本教材、一套教案就打算沿用一辈子,忽略了互联网技术带来的知识更新。

三、高校辅导员加强高校辅导员职业道德修养的途径

(一)培养职业荣誉感和使命感

职业赋予辅导员的使命不仅是成为从事大学生思想政治教育的骨干力量,更要成为当代大学生健康成长的指导者和引路人,这是。高校辅导员只有需要充分认识到自身工作的重要性,通过职业素质和道德修养来培养职业荣誉感和使命感,将爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会以及为人师表体现在日常工作当中,利用学生管理工作、党团建设、班级建设等本职工作潜心育人,在实际工作中培养自身强烈的事业心和责任感,热爱大学生思想政治教育事业,以身为辅导员为荣,以立德树人为使命。

(二)强化师德建设

要强化高校师德建设,加强法规制度建设,逐步将师德建设制度化、规范化、持久化。要坚持正确的舆论导向,发扬尊师重教的优良传统,增加师德方面的正面报道,树立师德典型。在当今社会,社会主流的意识对于教师还是非常认可和尊重的,但随着媒体对个别不良现象曝光度的增加,使得部分社会群众对教师这个职业有很大的误解。高校是传播知识、传承文化、培养人才的重要场所,也是实现中华民族伟大复兴的重要阵地。

(三)树立正确的价值观

互联网打破了传统的教学模式,在这样一种由互联网构建的虚拟世界里,高校辅导员不管是在日常的教学还是科研中又与网络有分不开的关系,这使得遵守互联网时代的职业道德变得尤其重要。作为高校辅导员应树立正确的价值观,牢固地提升和完善高校辅导员职业道德修养的水准和内涵。所谓正确的价值观,即义利要分清,做到以人为本、爱岗敬业、对社会负责,最大限度地培养各类有益于社会和国家的优秀人才。同时配合正确的人生观、积极向上的态度,将自我理想信念与行为标准相互结合,才能时刻警醒自己,才能有效地加强我们的职业道德修养。

(四)营造环境,创造氛围,有效展开教师职业道德建设

从孟母三迁的故事就能看出,环境对人才的造就是有一定影响的。校园环境更是如此,只有在一个气氛融洽、积极向上的校园环境里,教师才能安心进行教学技能的提升和科研的强化,学生才能得到更好的教育水平。如何更高的提升校园氛围呢?第一,落实师德师风的建设,不只是空喊口号,完善考评机制、监督机制和奖惩机制。第二,“增强高校辅导员的职业认同与认知”鼓励激发教师深人开展专业素质与教学技能的比赛与提升。第三,还可以组织举办相应的多种形式的教师教育交流活动,要开展好传帮带的活动,加强向有经验的教师学习。只有为高校辅导员建设一个融洽和谐、积极向上的职业道德环境,不断开拓教师们的职业视野,提高其专业素养与本职技能,才能更有利于学校、学生的发展。

结束语

简而言之,高校辅导员作为高校学生思想政治教育和日常管理的组织者和实施者,对学生的成长成才具有深远影响。因此,加强高校辅导员职业道德修养是有利于学生、学校和社会发展的重要方式也有着非常重要的意义。高校辅导员需要通过培养自身的职业荣誉感和使命感,加强自我学习,积极将理论投入实践,积极践行“四有”好老师来加强职业道德修养。高校只有具备良好的职业道德修养的辅导员队伍,才能更好的完成教育的根本任务“立德树人”,为国家发展培养出更多德才兼备的社会主义建设者和接班人。

参考文献

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基金项目:本研究得到四川省哲学社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目“小学教育师范生教师职业道德教育现状分析与对策研究”(课题批准号:CJF15004)资助