小学美术教育创新思维培养探讨

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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小学美术教育创新思维培养探讨

高文茂

安徽省天长市第二小学 239300

摘要:现在,社会发展的尤为迅猛,在教育这一方面也发生了较大的改变,美术这一学科在小学中越来越受人们所重视。在小学这一学习时期,学生们在学习美术的时候,教师需要对学生们综合能力这一方面的提升重视起来。教师需要不断提升自身教学的水平,以学生们的特点为基础,把学生们学习的积极性提升起来,从而让学生们的创新思维得到很好的建立,不断提升学生们的综合能力水平。所以,美术教师在教课的过程中,要不断的积累经验,找出最科学有效的方法,让学生们的创新思维能力得到有效的培养。

关键词:小学美术;创新思维;培养探讨

引言:在现在的小学学习阶段中,美术在课程中占据的地位是无法通过用语言来表达的。美术这一学科,对于提升学生们各方面的综合能力有着极大的作用。在固有传统的教学中,教师在课堂上占据了主要地位,死板的进行讲课,学生则处于非常被动的状态,没有很好的投入到学习中,教师讲的内容也没有学会。当今,对学生的要求越来越高,教师在讲课的时候,需要以学生为主,让学生们的学习兴趣变得高涨。所以,这就需要培养学生们的创新能力,让学生脑中形成自己的想法。

一、学生创新思维培养的意义

好的学习效率不仅仅是依靠好的学习方法,同时还得需要学生的创造性思维。学生们在学美术这门课程的时候,不可以仅仅依靠老师的讲解去学习,还得有自己的思维,要善于创新并敢于创新。这不仅可以让自身的创新能力得到极好的培养,而且在画画这方面也会变得越来越优秀。在开展美术教学的时候,教师也要对学生的创新能力培养加以重视,要让学生们多多进行自主思考、自己动手,如此,学生们的创新意识会得到很好的训练。美术这门学科,学生们在学习的过程中如果自身有着较强的创新水平,可以画出更惊艳的作品,而且学生对于学习的积极性也会变得越来越高。另外,培养学生的创新能力对于教学的质量的提高也有很大的帮助,学生对学习的好奇心也会一直保持着。

二、小学美术教学中所出现的问题

学生在上美术课的时候,教师用的都是旧方法以及旧思想。首先教师拿出一张提前画好的一副画,贴在黑板上,然后大致讲述一下画这幅画的方法,再大概在黑板上演示一下,潦潦画几笔。剩下的就交给学生们,安排学生拿出提前准备好的画笔,染料以及画画本,让学生自己去画。但大多数学生没有受到过专门的画画训练,从心里就认定画不好,再加上呆板且没有活力的画画氛围,学生们会感到特别无聊,更不想去学习美术,自身的创造性也没有办法很好的发挥出来。这种旧的教学方法早已脱离时代的轨道,需要得到改善。

三、怎样在小学美术教学中培养学生的创新思维

(一)在课堂制造轻松氛围

创新意识,简单来说就是有勇气去怀疑、敢于挑战创新,所以这就需要小学的学生们要抛弃教师说的都是对的、课本里的内容都是对的等等这些思想,要敢于质疑教师、敢于质疑课本,讲真话,有勇气把自己内心的想法说出来。在进行小学美术讲课的时候,课堂中的氛围对学生也产生着影响,也在一定程度上影响了学生创新思维的形成。相对宽松的课堂氛围对于学生创新思维的培养有着很大的促进作用。

比如,教师不能再像以前一样,在黑板上贴一幅画,就不管学生们了。教师应采取别致的上课方法,比如在讲述美术课本中《绕绕涂涂》这一章节时,让学生们自主组成小组的形式,然后给学生们布置任务,让学生们各自画一幅自己想画的话,题材让学生们自己来创作,在规定的时间内完成。然后,在各自的小组里面分别交换作品,让同学们互相品味对方画中的意蕴,通过画画抒发情感表达理念,并点评对方的优点和缺点。如此一来,学生的积极性会被充分的激发出来,学生也会渐渐的喜欢上学习美术,会自主的去探索美术相关的知识。如此一来,学生的创新思维会得到明显的变化,美术课堂的效率相比以前也会提高许多。

(二)创设情境

在进行小学美术上课的时候,教师要摆脱旧思想的束缚,在课堂上要以学生为主。所以,教师自身要不断的进行学习,需要对每个学生进行深入了解,了解每个学生的学习特点,让学生在创新能力这方面得到较好的培养。大部分人都知道,兴趣是学生最好的老师,学生只有对这一门课程产生了极大的兴趣,在课堂上才会认真的听教师讲解,在课堂方面才会自主的去探索学习,充分的发挥出自身的想象能力。所以,教师需要革新旧有的教学方式,在课堂上创设情境,极大的调动学生们的积极性,让学生对于美术这门课程的兴趣变的越来越高。

比如,美术教师在讲述课本《春天来了》这一章节时,教师们可以抽取一个合理的时间,美术教师在上课的时候,可以选取一个合适的时间,去室外上课,让学生们把看到的以及感受到的都通过画画表达出来。这样的上课形式,学生既可以对画画产生浓厚的兴趣,并且使学生更加热爱生活,善于发现生活中的美。所以,把美术课堂拉到室外,这种特别的教学方法,会吸引到学生的好奇心,不由自主的去探索美术。如此一来,学生在绘画的时候会形成自己的想法,创新能力会得到极大的提升。

结语:

综上所述,在小学美术教学中,学生创新思维这方面的培养,不是一瞬间就可以完成的事情,这就需要教师以及学生共同坚持。教师需要摆脱旧思想限制,改变课堂的氛围,使学生的学习兴趣变得越来越高,让学生内心的想法充分表达出来。学生也需不断努力,认真学习,有敢于质疑的勇气。如此,学生的绘画水平不但会变的越来越优秀,课堂效率以及教学质量也会提高的越来越快,创新思维也得到了极好的培养,这一能力的很好培养,对学生的各个方面都有着深刻的影响。

参考文献:

[1]许明男.小学美术教育创新思维培养研究[J].科幻画报,2020(07):266.

[2]侯洁琼.如何在小学美术教育中培养学生的创新思维[J].新课程,2020(18):212.

[3]薛越兮.如何在小学美术教育中培养学生的创新性思维[J].华夏教师,2020(11):16-17.