班主任德育管理与立德树人之间的关系探析

张巧英

江苏省淮安市范集中学 223215

摘要：国家教育部提出，要全面落实立德树人的根本任务，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。班主任的班级管理工作是学校工作的重中之重，所以，班主任要将德育教育和班级管理充分结合起来，在德育工作中落实好立德树人这一根本任务，帮助班级学生形成健康的人生价值观念，促进学生树立正确的思想道德观念。

关键词：立德树人；班主任；德育

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2. 班主任德育工作中的思想政治教育，有助于落实好立德树人根本任务

思想政治教育是高中班主任德育工作中必不可少的内容，也是落实好立德树人一根本任务的有效举措。班主任进行是思政教育的德育工作时，要紧扣时事政治热点话题，发动学生学习党的最新理论成果，从而让思政教育内容符合当今时代时代发展的主旋律，才能更加有效助其落实好立德树人的教学根本任务。对于班主任来说，一定不能够让思政教育内容太过于宽泛和老套，要紧紧靠近学生的学习生活、紧紧靠近当今时代的社会生活这些学生能够亲身体会和感受的内容，这样才能够真实引导人、有效教育人。要让思政教育融入党的最新理论成果，比如将新时代中国社会主义思想作为进行思政教育的切入点，从而进一步将教育方式持续地进行优化和创新。例如，班主任可以开展一些专题讨论来作为思政教育的重要形式，像“学习党的十九大精神”这样的专题讨论就可以很好地运用到思政教育内容里面，这样的思政内容可以非常有效地对十九大精神进行宣传，班主任和学生在一起探讨的过程中可以将相关精神内涵进行内化，从而变为学生思想政治建设的指引内容，让学生不仅能够掌握到一些政治理论知识，还学会了如何将这些新时代下的核心价值观念进行践行，而且为班主任加强立德树人的落实、以及强化学生全面发展的培育提供了新的更加有效的德育工作思路。

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3. 班主任德育工作中的情感关怀，是感化人、引导人的具体体现

立德树人就是要坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人和激励人，而班主任德育工作中的对于学生的情感关怀，便是对于感化人的具体体现。高中阶段是学生正是青春期的持续阶段，这个时期的学生心理状态又处于一个特别的叛逆期阶段。这个时期的学生会因为想要变得独立开始反抗家长而不是像以前那样的听话和乖巧，与此同时，这个时期的学生虽然想变得独立但是会因为思想还不够成熟而又有很多的依赖性，所以这个时期的学生经常会因为种种原因变得焦躁不安。这种现象虽然对于处于这个特殊年龄阶段的学生来说是正常的，但是长期的消极的情绪必然会导致学生的心理健康受到很大的影响。这也就充分说明了班主任德育工作的重要性，在德育工作中，班主任通过一些沟通交流技巧发现到学生情绪状态不对的时候，班主任可以成为学生的情感倾述对象，从而帮助学生梳理焦躁不安的情绪以及引导学生学会如何管理好自己的情绪。同时，对于高中阶段的学生来说，往往会因为不够成熟而分不清楚一些是非观念，这个时候就需要班主任这个角色来帮助学生、引导学生学会辨别是非的能力。所以，班主任做好德育工作的对于学生的情感关怀，可以积极引导学生树立一个正确积极健康向上的思想道德观念，是对于感化人、引导人的具体体现。

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4. 德育工作中的班集体建设，就要将立德树人贯穿在班主任的德育工作中

班主任与学生之间构成了一个班集体，一个班集体的建设最重要的就是对于班风的建设，而班主任加强对于学生的德育工作是班级形成一个积极良好的班风的关键所在。高中阶段的学生在一个班集体里面会愿意和学生之间分享彼此的喜怒哀乐，但是学生在沟通交流时往往也会产生一些矛盾，因为这个时期的学生不能够控制很好地自己的情绪，严重甚至还会导致“打架斗殴”这类恶劣的时间发生，所以班主任应当要将立德树人贯穿在德育工作中，通过建设一个积极的班风来引导学生，教会学生正确地处理与他人的矛盾、教会学生在遇到矛盾时能够彼此理解从而避免进一步的冲突。另外，班主任加强德育工作可以使得班级学生之间更加团结在一个班集体里面，增强了班集体的凝聚力、提升了学生与学生之间的同学情谊以及老师和学生之间的师生情谊。同时，班主任在德育工作中以德树人、以德育人，还可以增加班主任与学生之间的沟通交流的机会，德育工作的开展本身就需要班主任积极发现班级学生的心理动态从而使得班主任更加了解学生。通过一些调查发现，现在很多高中班主任对于学生的了解更多的是对于学生学习成绩的了解而忽视了更多地对于学生心理的了解，但是班主任的工作不仅仅是关注学生的学习方面的情况，还需要关注到学生的生活等方面的情况，这样班主任才能够全面了解到学生的一些情况从而根据每一个学生的不同特点有效地帮助学生学会解决学习和生活上的一些困难，进而才能够在班集体的建设中促进学生的全面发展。

参考文献

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[2]隋明航.心中有爱，立德树人——新时期高中班主任德育有效实施策略研究[J].新课程,2020(42):224-225.

[3]赵琦.浅谈如何在高中思想政治课堂中渗透德育教育[J].考试周刊,2020(96):103-104.