浅谈全民健康理念下高校排球课程开设的问题

浅谈全民健康理念下高校排球课程开设的问题

董梦辉

　 摘要：排球教学在当前高校体育活动中占有重要地位，进一步规范教学内容和教学方法对整个高校体育活动来说是非常重要和必要的。针对这种情况，基于国民健康的理念，本文着重分析和探讨了基于国民健康理念的高校排球教学规范，重点分析和阐述了在新的历史时期高校排球教学活动中实施的规范和理念，使具体的教学活动能够有更好的效果。

关键词：高校排球；全民健康；课程开设

引言：

目前各大高校排球运动队的教学科研工作如火如荼，排球队的教学和技术训练水平有了很大的提高。然而，在排球实践教学阶段，运动素质的培养水平，在一定程度上，仍然对我校学生排球学习水平的提高有很大的影响。由于许多高校现实的教学制约因素，高校排球教学质量训练的实效性不高，难以提高高校排球教育训练的教学质量。因此，对于高校排球体育教师来说，在组织高校排球训练教学问题的过程中，应该对密切影响高校排球教学训练的各种相关心理因素进行详细的分析和深入的研究，并在此基础上制定有针对性的问题解决实施方案，从而从各个方向和角度不断提高排球训练的教育质量和教学水平，促进大学生全面健康发展，形成良好的学生综合体育素质。

　一、一些学生对排球学习不感兴趣

　由于大学生对排球缺乏兴趣，高校排球教学中心的整个训练过程变得毫无生气，甚至如何完成基本的排球教学和训练任务变得非常困难，更不用说排球教学中心体现的有效性了。纵观大学生自主学习学校排球教学的现状，大多数大学生完全被学校教师的意识所驱使，直接进行被动的自主学习，完全没有任何学生的主观能动性。学生主观学习的强烈阻力也会导致学校排球体育教学的整个过程非常勉强，排球课的教学只是勉强能够完成基本的教学任务。在高校实际的排球教学过程中，教师只是一味地对学生进行灌输，没有考虑到学生的感受，同时教师在教学时经常将自身放在主体地位，缺乏了与学生的互动交流，从而导致高校排球教学课堂变得枯燥和沉闷，学生无法对排球产生兴趣，久而久之，学生学习排球的积极性就会逐渐降低，严重的情况下，还会让学生产生厌烦的心理。

二、排球教学课程还存在一些不足

高校排球教学中排球训练主要课程安排不当，也可能是导致体育教学活动效率得到有效提升的根本和重要因素。近年来，体育在高校中的重要地位得到了显著提高，但与其他同类学科相比，其地位的巨大差距仍然非常明显。高校把大部分工作时间和业余时间都投入到体育的技术教育上，忽视了学校体育的教学。特别是对于一些缺乏政治、经济、技术实力的高校，没有多余的技术人力和其他财力来帮助提高学校排球队的教学效率。高校男排教学无论是在体育资源的配置上，还是在体育课程内容的安排上，都明显受到这些学校的歧视。众所周知，任何一门学科的教学都需要学生的主动参与，并且学生是教学的核心和关键，学生只有主动的参与到实际教学中，才能够让教学质量和效果得到进一步提升。

三、教学团队存在问题

　高校正处于排球体育教学的发展阶段，教师队伍是排球教学的引路人，是学校排球技能和基础知识的有效传递和运用者。因此，体育教师的专业知识水平和技术素养对于提高学校排球运动训练的教学质量至关重要，教师对排球教学的指导意义也非常重大。通过几次实地调查和跟踪分析，可以清楚地看到，目前各大高校大量专业学生扩招不足，在校学生人数日益增多，排球运动高级教师弱化现象十分严重。一些高校教师的体育教学任务繁重，负责多年的班级体育管理。教师体育教学负担日益加重，排球体育教师训练精力不足。体育教学质量和效率能否提高将受到很大影响，不利于大学生排球体育的长期健康发展。由于高校排球教师年轻化趋势明显，许多新的高校体育教师缺乏排球教学的实践经验。在排球教学中，一般采用理论教学方法，不能与运动实践理论教学有机结合。学生排球技术动作和排球技术的基础训练被严重忽视，导致大学生排球实践经验的深度训练不足，排球技术训练的教学质量无法不断提高，阻碍了未来学生正常排球的发展。

　四、评价方法缺乏全面性

在学生排球技术教学的发展过程中，能否对学生的综合体育锻炼能力和排球技术应用能力进行科学合理的质量评价，将极大地促进大学生排球技术水平的发展。在这种情况下，对测试学生的成绩进行专业评估的主要目的是为了使他们将来能够专业地发展。同时，通过对测试学生成绩的专业评估，希望学生能够充分了解自己目前的气球和排球的熟练度和技术水平，有利于学生未来的专业发展。需要特别注意的是，评价的最终结果只是它的一种表现形式，这方面不要太在意。但是，目前高校在对气排球成绩进行综合评价的过程中，往往将气排球技术的综合表现作为最终的综合测试成绩，而逐渐忽视了气排球比赛的规律性，同时也逐渐缺乏对竞技技术测试成绩的综合评价，忽视了广大学生的努力和热爱。这种尴尬的局面一旦出现，将在一定程度上直接影响学生学习气排球的兴趣，并严重产生返校时枯燥的学习心理，不利于学生气排球学习水平的不断提高，制约其未来的学业发展和社会进步。

结束语：

目前，阻碍我国学生排球教学和技术训练课程不断完善的主要因素有很多。教师需要根据实际教学情况进行分析，实施合理的教学规划。对学生排球运动水平和运动特点进行了全面的调查、分析和深入的思考。教学方法和体育教学管理手段必须与时俱进，才能保证我校排球训练的技术水平和教学质量得到根本有效的提高。教师和干部应严格遵循以人为本的体育发展原则，不应动摇。应及时探索和总结教学经验，帮助大学生全面健康地发展身心，积极促进高校艺术体育教育教学日益完善。

参考文献：

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