简介:摘要目的探讨能力素质冰山模型在儿科护理安全管理中的应用效果。方法收集2016年1月至2017年12月山东省夏津县人民医院儿科收治的患儿4 626例的临床资料,选取同期儿科护士30名作为研究对象,成立护理安全管理小组,依据能力素质冰山模型分析2016年度护理不良事件中人员方面的原因,依据分析结果制定相应措施,并用于指导2017年度的儿科护理工作,比较2016年度与2017年度的护理不良事件发生情况及严重程度。结果2016年与2017年患儿的性别、年龄、临床诊断、住院时间、并发症、疾病转归、住院次数比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。2017年的护士核心能力中批判性思维与科研、临床护理、专业发展、教育及咨询各项目得分、总分高于2016年;2016年儿科共发生29例护理不良事件,2017年儿科共发生9例护理不良事件,2017年护理不良事件发生率及严重程度明显低于2016年,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于能力素质冰山模型的干预有利于提高护理人员核心能力、控制儿科护理不良事件、提高安全管理效果。
简介:人会常常想念山脉;但恼人的是,走向任何一条山脉,前段的路都漫长之极。尤其在西北,不用说当代那些伟大的设计师,连古人也一样——把城镇布置在远离山麓的平地,然后顺手一根线地用路把它们串起来。这样,看山易,进山难,望山跑死马。何况人多是心高技寡,靠的多是长途班车。所以真正地让自己
简介:摘要目前,学校的教育重点不在素质教育,而在于如何提高学生心理素质的心理健康教育。眼下,我们面对的学生多为独生子女,由于社会的不良影响和家庭的影响,家庭教育的疏忽,导致学生中的部分人程度不同地存在学习困难、情绪不稳、孤独胆小、惧怕挫折、缺乏毅力,进而身上存在着任性、懒惰、怯懦、自私等缺点。如果学生的这些缺点不能正确引导的话,他们的主体性就不能更好地得以发挥,就会影响学生的健康成长。
简介:<正>在新疆,有一个风光秀丽的地方,叫喀纳斯湖。这里每年11月到次年4月间,积雪往往在2米以上,冰雪封山,与世隔绝,自然环境和生活环境相当恶劣。谁能想得到,在美丽如画的天空下,喀纳斯湖的村民过的却是极端贫困的生活。喀纳斯湖虽然贫穷,但它有希望、有未来,因为它有一