简介:摘要目前我国居民应急救护知识明显普遍缺失,因此加强应急救护知识的培训十分重要,而在校园开展此项教学更是不容忽视。我在应急救护知识的培训和普及工作上积累了四年的教学经验,本文就此探讨一些心得体会,以供参考和借鉴。
简介:摘要:为了充分了解小学生对应急救护知识的了解程度以及大面积的普及现况,并为小学生开展应急救护知识互动提供根据。特采用问卷调查方式,对江西省新余市渝水八小2039人进行问卷调查。结果:心肺复苏概念了解率43%;突发交通事故紧急救援知识了解率32%;地质灾害突发状况怎样预防了解率67%。已知的三种应急救护情况中,小学生对于心肺复苏以及交通事故的相关处理知识较为薄弱,本位以分析造成小学生对应急救护知识匮乏的现状提出方法,以供参考。
简介:【摘要】目的:研究我国护理人员灾害应急知识的掌握情况,为构建《护理人员灾害应急知识量表》打下坚实基础,提升护理整体水平。方法:讨论建立相关条目池,对 300例护理人员进行抽样检查,以调查问卷的方式收集 752例护理人员的意见建议。结果:总共 40个条目,累积贡献率达到 70%; 800例护理人员的灾害应急知识平均得分为( 3.34±0.68)分,部分项目得分对比具有统计学差异( P< 0.05),部分项目得分对比不具有统计学差异( P> 0.05);对灾害应急知识的掌握程度因素中,有 4个变量进入回归方程。结论:构建该知识量表能够为护理人员培训提供指标;构建该知识量有助于提升护理人员的灾害救援能力。
简介:摘要目的研究我国护理人员灾害应急知识的掌握情况,为构建《护理人员灾害应急知识量表》打下坚实基础,提升护理整体水平。方法讨论建立相关条目池,对300例护理人员进行抽样检查,以调查问卷的方式收集752例护理人员的意见建议。结果总共40个条目,累积贡献率达到70%;800例护理人员的灾害应急知识平均得分为(3.34±0.68)分,部分项目得分对比具有统计学差异(P<0.05),部分项目得分对比不具有统计学差异(P>0.05);对灾害应急知识的掌握程度因素中,有4个变量进入回归方程。结论构建该知识量表能够为护理人员培训提供指标;构建该知识量有助于提升护理人员的灾害救援能力。
简介:【摘要】目的:本研究旨在探讨多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的有效性。通过问卷星摸底考试、实习计划制定、理论课程、模拟演练和讲解、实际培训等多个环节,评估实习生在应急知识方面的提升情况,为实习生的综合素质提升提供科学依据。方法:实习生入科后首先进行问卷星摸底考试,根据考试结果制定个性化实习计划。第一周进行理论上课,包括急救仪器、急救技术、护理文书、心理素质和护患沟通等培训。第二周由3名主管级护师进行模拟演练和模拟视频观看及讲解,提供实践指导。第三周根据计划进行进一步的培训和实践操作。第四周进行出科理论考试和应急预案考试,并总结成绩。通过问卷星收集实习生反馈,评估实习方案的可行性。结果:实习生经过多举措培训后,应急知识储备能力得到显著提升。问卷星反馈显示,实习生普遍认为该方案可行,并对培训过程和内容表示满意。结论:多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的方案在实践中取得了良好效果。通过系统性的培训和实践操作,实习生的综合素质得到提升,为其今后的临床工作打下良好基础。这一方案对于提高实习生的应急处理能力具有一定的参考价值,值得在其他医疗机构进行推广应用。
简介:摘要目的了解三级综合医院临床护士灾难护理知识掌握情况,为制订灾难护理培训方案提供参考依据。方法2020年9—10月采用护理人员灾难护理应急知识量表对陕西省西安市3所三级综合医院374名临床护士进行问卷调查。结果本次调查的374名临床护士灾难护理应急知识平均得分为(2.74 ± 0.98)分,其中事故指挥系统得分最低为(2.55 ± 1.04)分,特殊护理及隔离去污得分最高为(2.93 ± 1.00)分;年龄、学历、工作年限、职称、科室、职务、是否听说过灾难护理、是否参加过灾难救援培训以及是否参加过灾难救援是影响应急知识得分的重要相关因素(F/t值为22.093~2 103.285,P<0.001)。结论三级综合医院临床护士灾难护理知识处于较低水平,需加强对低年资护士的培训,鼓励临床护士积极参与灾难护理相关工作,以增强灾难护理能力。
简介:摘要目的了解三级综合医院临床护士灾难护理知识掌握情况,为制订灾难护理培训方案提供参考依据。方法2020年9—10月采用护理人员灾难护理应急知识量表对陕西省西安市3所三级综合医院374名临床护士进行问卷调查。结果本次调查的374名临床护士灾难护理应急知识平均得分为(2.74 ± 0.98)分,其中事故指挥系统得分最低为(2.55 ± 1.04)分,特殊护理及隔离去污得分最高为(2.93 ± 1.00)分;年龄、学历、工作年限、职称、科室、职务、是否听说过灾难护理、是否参加过灾难救援培训以及是否参加过灾难救援是影响应急知识得分的重要相关因素(F/t值为22.093~2 103.285,P<0.001)。结论三级综合医院临床护士灾难护理知识处于较低水平,需加强对低年资护士的培训,鼓励临床护士积极参与灾难护理相关工作,以增强灾难护理能力。