简介：军队作为特殊的力量群体，面临的任务和挑战更加艰巨，通过心理资本开发保持官兵身心健康，增强心力，提升打赢能力，已成为当前部队心理服务工作的重要拓展。

简介：积极心理学运动的发展使得心理资本对个人和组织成功越来越重要。工作团队已越来越嵌入在组织结构中,但目前的研究很少关注心理资本在集体水平的影响。文章梳理了集体心理资本的概念、构成要素及核心构建,结合最新研究进展,分析了集体心理资本的研究趋势及展望。

简介：为探讨高职学生积极心理资本的现状及其与心理健康的关系，选取215名高职学生，采用“积极心理资本量表（PPQ）”和“症状自评量表（SCL-90）”进行问卷调查，并进行相关分析。结果发现高职学生积极心理资本状况基本良好；高职学生积极心理资本与心理健康有显著相关关系。因此提升高职学生的心理资本，对心理健康有积极的促进作用。

简介：摘要：随着社会的发展和人们对于健康观念的转变，心理健康问题越来越受到广泛关注。初中生作为社会的特殊群体，其心理健康问题更受到教育者和社会各界的关注。本文将探讨初中生积极心理资本现状及其与心理健康教育的关系，并提出新的思考。

简介：摘要：心理学在教育教学工作中的作用毋庸置疑，尤其是积极心理学在高中教学工作中的重要性越来越受到重视，在当下紧张的高中学业竞争背景下，积极心理教育有利于高中生全身心为高考备战，有利于高中教师将知识传授予学生，也有利于高中校园生活的顺利进行。然而，在高考压力源等的因素制约下，高中生的心理健康问题令人担忧，学校、家长和教师也对高中生的心理健康问题逐渐重视，尤其是如何促进学生心理健康，心理健康工作如何开展便成了当下燃眉问题。基于此，本文章对高中生积极心理资本现状与心理健康教育新思考进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着社会竞争的加剧，初中生面临着前所未有的学业、社交和家庭压力，这使得心理健康问题成为他们成长过程中的一大挑战。因此，本文通过对初中生积极心理资本现状与心理健康教育展开研究，为塑造更为健康、积极的心理发展提供理论支持和实践指导。研究发现，通过制定全面心理健康教育计划、增设专业心理健康辅导、建立家校心理健康合作机制以及鼓励学生积极参与等措施，能够有效提高学生的自我认知和情绪管理能力。该研究强调了在心理健康教育中注重积极心理资本的培养对于初中生全面发展的重要性，为制定更有针对性的心理健康教育方案提供了实质性建议。

简介：【摘要】目的 了解在校研究生的心理承受能力与父母教养方式的关系。方法 采用心理弹性量表，积极心理资本问卷及简式父母教养方式问卷对上海某一高校 150名研究生进行调查。

简介：摘要：积极心理资本简称心理资本，主要关注个体的积极心理和潜能，包括自我效能、希望、乐观和韧性四个方面。成就动机是一个比较稳定的个性特征,是一种习得的、与特定情景有关的正向或负向的期望。积极心理资本和成就动机是衡量师范生心理健康的重要标准，如若出现问题会直接影响师范生的心理健康，甚至引发心理疾病。本研究以《成就动机量表》和《积极心理资本量表》为研究工具，以在校师范生为研究对象，采用问卷调查法，共发放问卷350份，采用统计软件SPSS19.0，对师范生的积极心理资本和成就动机二者之间的关系进行研究。结果显示：（1）师范生积极心理资本在学生干部、人际关系、教养方式上存在显著差异。（2）师范生成就动机在生源地和人际关系上存在显著差异。（3）积极心理资本与成就动机存在显著的相关关系。（4）积极心理资本对成就动机有一定的预测作用。

简介：在当前严峻的就业形势下,高等院校应届毕业生既面临着从学生向社会人这一角色的转变,也面临着就业市场人才竞争激烈的现实压力,并且在实际的择业过程中作为独立学院的应届毕业生也面临着比一本、二本院校的学生更多的挑战,而心理资本作为个体成长、发展过程中表现出来的积极心理状态,能帮助个体在压力情景中更好地整合自身资源,积极应对压力事件,减少压力事件对机体带来的不良影响。

简介：为培养环保类高等职业人才提供依据,采用积极心理资本问卷,对600名环保类高等职业学生进行问卷调查。结果发现,环保类高等职业生的积极心理资本在性别、年级、生源地、家庭经济状况、父母受教育程度上差异均无统计学意义,而担任过班干部对积极心理资本有影响作用,学业成绩与环保类高等职业生积极心理资本呈正相关。为提升环保类高等职业生的积极心理资本,建议采用正面教育理念,优化学业评价机制。

简介：摘要积极心理资本是人所具有的一种素质，它能够影响人的行动，对人的行动进行思想上的支持。对人的积极心理资本进行开发，能够培养人积极的心态，能够促进人的进步，积极的心理资本对政治思想工作的开展也有很大帮助。

简介：摘要目的探究本科护生职业自我效能与积极心理资本现状，并分析两者的关系。方法采用便利抽样法，2018年5—6月选取南京某医科大学护理专业1～4年级本科护生255名为研究对象。采用一般资料调查表、职业自我效能量表及积极心理资本量表对其进行调查。采用多重线性回归分析进行影响因素分析。结果本研究发放问卷255份，回收有效问卷238份。238名本科护生职业自我效能总分（90.88±12.15）分，总得分率为67.32%；积极心理资本总分（125.24±17.71）分，条目均分（4.82±0.68）分。本科护生职业自我效能与积极心理资本呈正相关（r=0.571，P<0.01）。积极心理资本、最初选择护理专业的意向、毕业后从事护理工作的意愿是护理本科生职业自我效能的影响因素（P<0.05），解释了护生职业自我效能总变异的40.1%。结论护理教育者应关注本科护生的职业自我效能，通过开发护生的积极心理资本、培养专业兴趣、注重职业规划相关课程设计，以提高其职业自我效能水平。

简介：为探索青少年谦虚人格特质对人际适应的影响,以及积极心理资本在二者间的中介作用,采用青少年谦虚人格特质问卷、积极心理资本量表、人际适应问卷,对566名青少年进行集体施测,采用分层逐步回归进行分析。结果显示：谦虚人格特质、积极心理资本和亲社会倾向之间呈两两正相关,谦虚人格特质、积极心理资本分别对青少年亲社会倾向有显著的正向预测作用;积极心理资本在青少年谦虚人格特质对亲社会倾向的关系中起部分中介作用。因此,谦虚人格特质既直接影响人际适应,又通过积极心理资本间接影响人际适应。

简介：积极心理学是上世纪末首先在美国兴起的一场心理学运动，发起者是美国当代著名心理学家赛里格曼。积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象（包括我们常说的许多心理问题）做出新的解读，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。因此，积极心理学主张以人的积极力量、善心和美德为研究对象。强调心理学不仅要帮助处于某种逆境条件下的人们知道如何求得生存和发展，更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立起高质量的个人生活与社会生活。

简介：摘要当今社会，越来越多的管理者认识到员工的心理资本是组织获取竞争优势的一个重要来源。首先，文章回顾了有关心理资本的界定和构成等方面的研究；随后，总结了心理资本测量一些方法；最后，分析并指出了心理资本研究的不足。

简介：摘要目的探讨积极心理资本、适应性情绪表达在护生个体社会资本与人文关怀能力之间的多重中介效应。方法2018年12月—2019年8月，采用整群分层抽样法选取某医科大学2015－2018级本科护生238名为研究对象。采用人文关怀能力评价量表、个体社会资本测量问卷、积极心理资本量表和中国大学生情绪表达量表对其进行调查，运用结构方程模型分析变量间关系。结果238名护生人文关怀能力（185.79±17.52）分；个体社会资本（20.26±2.38）分；积极心理资本（125.24±17.71）分；抑制性情绪表达（17.23±3.86）分，适应性情绪表达（20.85±3.91）分，过度性情绪表达（9.70±3.97）分。个体社会资本、积极心理资本、适应性情绪表达、人文关怀能力两两间均呈正相关（r值为0.223～0.627，P<0.01）。多重中介效应模型分析显示，积极心理资本、适应性情绪表达在护生个体社会资本与人文关怀能力间起多重中介作用（P<0.05）；积极心理资本、适应性情绪表达和链式中介的相对中介效应分别为83.37%、11.64%、4.77%。结论该校护生人文关怀能力偏低，情绪表达倾向适应性情绪表达。护理教育者可通过提高护生的个体社会资本水平，丰富其积极心理资本、增强适应性的情绪表达，共同促进人文关怀能力的培养。

简介：摘要目的探讨糖尿病视网膜病变患者积极心理资本与生命质量的相关性，为制订针对性的护理措施提高患者生命质量提供参考。方法采用便利抽样，选取2019年5—12月中国医科大学附属第一医院眼科和内分泌科住院的糖尿病视网膜病变患者226例。运用一般资料调查表、糖尿病视网膜病变患者积极心理资本问卷、视功能相关生命质量量表进行问卷调查。结果糖尿病视网膜病变患者积极心理资本得分为（72.08 ± 9.42）分；生命质量得分为（52.10 ± 18.22）分；积极心理资本与生命质量呈正相关（r值为0.571，P<0.01）。结论糖尿病视网膜病变患者积极心理资本与生命质量呈正相关，护理人员应采取措施提升患者积极心理资本水平，促进患者心理健康，提高生命质量。

简介：摘要目的探讨糖尿病视网膜病变患者积极心理资本与生命质量的相关性，为制订针对性的护理措施提高患者生命质量提供参考。方法采用便利抽样，选取2019年5—12月中国医科大学附属第一医院眼科和内分泌科住院的糖尿病视网膜病变患者226例。运用一般资料调查表、糖尿病视网膜病变患者积极心理资本问卷、视功能相关生命质量量表进行问卷调查。结果糖尿病视网膜病变患者积极心理资本得分为（72.08 ± 9.42）分；生命质量得分为（52.10 ± 18.22）分；积极心理资本与生命质量呈正相关（r值为0.571，P<0.01）。结论糖尿病视网膜病变患者积极心理资本与生命质量呈正相关，护理人员应采取措施提升患者积极心理资本水平，促进患者心理健康，提高生命质量。

简介：摘要：采用文献研究法对2010年到2014年国内学者研究心理资本所采用的心理学研究方法进行研讨，发现测验研究法和文献研究法使用最多，个案研究、扎根研究等其它六种方法使用很少；一般研究方法使用较多的是文献法、问卷法、访谈法，而观察法、实验法、量表等方法则很少使用。

简介：中学生正处于成长和发展的关键时期,心理资本强调关注个体的积极方面和内在潜能,有助于提高中学生学业满意度和主观幸福感.心理资本可以被有效开发和管理,建议学校和家长帮助中学生开发心理资本,使中学生通过自我努力以提升心理资本.