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  • 简介:摘要:针对目前融合协同育人存在的师资融合不足、课程体系信息化技术应用不足、协同育人机制的可持续发展内驱力不足等问题,提出了"基地+平台"一站式实践基地建设。通过构建"线上+线下"的融合开放格局,优化了人才培养的市场定位,促进了校企合作,并在深度融合和可持续发展机制方面进行了积极探索。

  • 标签: 产教融合 电商产教 基地建设
  • 简介:十九大报告是新时代的行动纲领,统领和指导着新时代全方位的改革与发展。职业教育是我国教育体系重要的组成部分,十九大报告明确提出要"完善职业教育与培训体系,深化融合、校企合作"。正确理解十九大报告的要求,对推进职业教育改革和发展具有重要意义。本文试从完善职教体系和深化融合两个方面进行探讨。

  • 标签: 职业教育 教育改革 行动纲领 组成部分 教育体系 校企合作
  • 简介:[摘要]“融合”的办学模式,是当前职业学校开辟的一条新的发展之路.。结合的根本目的是人才培养,“”是基础,“”是目的。“”是为了更高质量的“”。因此,作为一名中职语文教师,我们必须在“”上下功夫,更好地为融合服务。

  • 标签: []产教融合 中职语文 课堂教学 服务
  • 简介:摘要融合就是通过让生产教学与理论教学彼此协调,对教育资源进行整合,进而达到提高教学质量,以提升学生的实践能力的目的。本文从高职院校融合运行情况的现状出发,分析了现目前存在的问题及矛盾,并以此提出一些针对性的措施及建议。对高职院校融合模式的开展进行了探索和分析。

  • 标签: 高职教育 产教融合 运行现状 对策
  • 简介:摘要:融合校企合作是职业教育得以持续健康发展的根基,通过深入分析产融合人才培养中存在的问题,提出了“融合、精准育人”的保障机制,为保证宁夏职业教育可以为现代产业发展需求提供技术人才,罗列了融合人才培养的发展策略,最后根据宁夏实际,就职业教育融合人才培养的改革进行了分析和思考。

  • 标签: 产教融合 保障机制 策略 校企
  • 简介:摘要:融合是职业教育领域中一种常见高效教学模式。在职业教育中,中职院校是重要参与者,应充分发挥自身积极促进作用,做好为国家和社会培养出更多高质量职业人才的教育工作,不断深化融合教学实践和社会产业,促进中职院校学生自身实践能力大幅提升。有机结合理论和实践教学是融合典范,其对教育资源进行充分利用,在校内外建设实训基地,模拟社会企业内部真实生产环节,通过具体实践活动充分激发出学生创新意识和培养教师自身教研能力。本文主要分析在实施融合教学模式上中职院校面临的困境,并提出相应优化策略。

  • 标签: 中职学校 产教融合 积极意义 存在问题 有效策略
  • 简介:摘要:在21世纪,国与国之间的竞争早就脱离了传统的工农业框架,把视野转向人才队伍的建设和培养上,各国都希望利用自身的教育资源来获得更多市场的主动权和话语权,也正是在这一趋势的引导下,融合的发展也有了更为广阔的空间。对此,本文也将结合融合这一宏观背景,从教师队伍建设、教材编写、教育方法改革这三个角度出发,探讨高校人才开发的转型路径,希望能够给相关教学工作者注入更多新奇的灵感,仅代表个人的思考和意见。

  • 标签: 产教融合 三教改革 问题辨析 方法论选择
  • 简介:《国务院办公厅关于深化融合的若干意见》,是近年在国家层面所发布的融合方面指导性文件。其要解决的问题是当前的教育机制与人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应的问题。国家希望在该意见的指导下,最大程度地发挥参与到融合中的各利益相关者的优势,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级。本文尝试从产业学院这一角度分析产融合过程中所出现的问题、产业学院的内涵、产业学院已经暴露的问题及应对策略等方面,探讨产业学院对融合的具体实现路径。

  • 标签: 产教融合 校企合作 职业教育 产业学院
  • 简介:摘要:目前职业教育都在倡导融合教学,中职作为职业教育中重要的一环,研究融合教学模式对于提升教育质量有着重要的战略价值。事实上,各大职业学校在融合教学模式上并没有取得很大的优势,本文以中职学校作为基点,思考如何保障学校融合教学模式能得到高质量开展。

  • 标签: 中职 产教融合 保障
  • 简介:

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  • 简介:摘要:在工业4.0背景下,智能制造人才的需求是供不应求,但是目前存在着低端的人员过剩,高端严重不足。作为培养智能制造方向技能型人才的重要来源的高职院校,必须要针对人才结构性过剩与短缺的现状,提高专业人才培养方案的针对性、适应性和实效性,深入进行融合、充分发挥企业在人才培养中的重要作用,结合学校的具体情况,主动融入行业企业发展,推进融合,促进制造类技术技能人才的培养等方面进行的思考。

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  • 简介:摘 要:本文首先分析了目前在新工科背景下构建新型校企合作模式教育体系的必要性,并从专业人才培养目标定位、课程体系和课程内容改革、教学翻转课堂、“以赛促,协同育人”的新模式等几个方面展开,阐述校企合作“联合实验室”融合人才培养的探索之路。

  • 标签: 新工科 产教融合 创新型人才培养
  • 简介:摘要:在乡村振兴战略的指导下,农村地区职业教育中的融合系统将在多个方面实现对农村经济的促进作用,尽快实现我国目前实行的城乡一体化建设,目前,这种发展模式已经取得了一定成效,农村地区的融合为乡村振兴战略的提供了更高的时代适应性。目前,高职教育的专业体系和人才培养方案均是为了农村经济定向制定。在融合的发展模式下才能更好地满足乡村振兴需要的社会服务和产业发展需求,本文将总结出产融合助力乡村振兴的几点思考。

  • 标签: 产教融合 乡村振兴 思考
  • 简介:摘要:本文全面深入地分析了当前我国职业院校在深化融合层面存在的问题和面临的困境,认真总结了“融合,校企合作”的核心思想、基本要求和育人特点。通过探索,提出了基于融合背景的两大人才培养模式——实训工厂和企业新型学徒制,深刻阐述了两大培养模式的建设要求、建设条件、实施

  • 标签: 培养模式 教学改革 产教融合
  • 简介:摘要:对于中职学校来讲,其要想得到更好的发展首先就要提升自身的核心竞争力,然而提升核心竞争力的关键在于专业建设情况。一直以来,我国职业学校都提倡教学要以就业作为主要目标,要将有用的教育资源整合在一起,结合时代发展步伐来设计教学方式,重点培养学生的就业和创业能力。2014 年国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,在新时代背景下,我国职业教育已经迈向了新的台阶,因此其面临的挑战也是全新的。在职业教学过程中该如何将国务院如何发展职业教育相关精神融入进去是目前保证其稳定发展的关键,也是当前首要考虑的问题。从我国中职教育发展进程来看,要想全面提高中职教育的发展速度,实行融合、校企合作是必不可少的。同时,这也是我国职业教育发展的必然趋势,实现融合、校企合作对于学生今后在社会上的就业和发展都是非常重要的。本文就中职学校融合的具体实践进行详细的探索。

  • 标签: 中职学校 新课程改革 校企合作 产教融合 实践 探索
  • 简介:摘要:当下校企合作融合是技工职业教育发展最为流行的基本办学方针,对于整个的职业教育发展,将会起到一定的促进作用。通过大量的实践应用来看,政府学校企业单位在促进校企合作方面都展现出了良好的积极性,但是企业由于自身的发展,还不能够展现出良好的参与度,这样将会导致校企合作融合出现各种各样的问题,为了能够对职业院校发展提供更全面的服务,我们一定要采取有效的策略进行解决,使得企业和职业院校能够达到深入的融合合作。

  • 标签: 技工院校 校企合作 产教融合 存在问题 对策研究
  • 简介:摘要:为了实现与时俱进,适应新时代背景下的人才培养模式要求,学校开始要积极探索全新的教育途径。通过《职业学校“融合、校企合作”研究》课题的研究,融合能够进一步提升人才培养质量。学校着眼于融合的发展目标及轨迹,主动寻求针对性的实践策略。

  • 标签: 中职“产教融合” 实践策略 研究论述
  • 简介:摘 要:融合是有效衔接高职教育与市场、企业需求,促进“”与“”共同发展的有效途径,“运行方式”则是融合相关活动的基本准则,制约着融合的成效。高职融合有效运作是以教育性、提升质量、遵循市场发展规律为原则,构建有效的融合运行方式需要根据产业发展,优化专业设置、根据职业标准,完善课程体系、根据市场需求,提高办学灵活性,还要构建动态的人才供求机制。

  • 标签: 产教融合 有效 运行方式
  • 简介:摘要:不同地区的中职院校,需要从职业教育的视角明确不同行业领域内的上下游关联性,对基础教育、高等教育中的资源整合优势进行对比分析,从具体学科领域的协同育人机制入手构建融合平台。中职院校在社会组织和企业协同构建融合和校企合作机制的过程中,需要将资源互补作为融合的重要切入点。本文将着重探析中职院校的融合之路。

  • 标签: 中职院校 产教融合 协同育人模式