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  • 简介:众所周知,婚姻法规定结婚的双方必须是拥有完全民事行为能力的成年人,如此“集体婚礼”毫不意外地引起舆论哗然。批评的意见集中在扭曲幼儿心理之上.但一堆早教专家们却也没放过这个机会,跑出来说这是“体验教学”,呼吁大家莫以成年人的眼光看儿童的世界。

  • 标签: 幼儿教育 学前教育 教育方法 能力培养
  • 简介:体验生命教育以个体体验为核心,包括本体性体验、情感体验、生活体验。诵读经典是开展体验生命教育的有效路径之一。对构建自我体验,朋辈体验的生命教育模式是一种有益探索。同时,体验生命教育要坚持自主性、接纳性、参与性、引导性、平等对话等原则。

  • 标签: 大学生 体验 生命教育 思想政治教育
  • 简介:摘要本文主要论述了体验教育教育学发展之间的联系,阐明现代体验教育的理念,着重体现了实践的重要性,也体现了朴素的唯物主义思想。

  • 标签: 体验式教育 理论探索 实践分析
  • 简介:在经济高速发展、社会快速变革的背景下,高等学校传统的思想政治教育模式和手段已难以满足当代大学生思想政治教育工作的内在要求,创新教育模式,提高教育效果已是迫在眉睫。本文以南京工程学院开展素质拓展体验教育,创新高校思想政治教育模式为案例,分析研究素质拓展体验教育在大学生思想政治教育工作中的重要作用,探讨建立素质拓展体验教育模式。

  • 标签: 素质拓展 体验式 模式创新
  • 简介:摘要本文通过问卷调查分析大学生生命意义观及高校生命教育现状,结合学生成长的特点及“体验”生命教育方式的优越性,提出了“体验”生命教育实施的必要性,根据“体验”生命教育内涵特征构建出一个由“目标、基本内容选择、程序和方法”等组成的基本实践模式,为生命教育实践的真正展开奠基铺路。

  • 标签: 体验式生命教育实践模式
  • 简介:摘要在十几年的学习生涯当中,语文一直都占据着学习过程中的重要地位,但是目前国内的小学语文教学情况不容乐观,学生们的学习兴趣以及学习效率并不是很高。使用传统的教学方法来对小学生进行语文知识点的传授,都是以老师作为课堂的主体,这样不仅会导致学生的学习效率低,还会让老师的教学负担大大增加。除此之外,使用传统的教学模式,对于学生来说并没有学到有用的知识点以及内容。其实我们很多人都知道使用传统的教学模式会让教师和学生的思想受到禁锢,但是要想真正的将传统教学模式进行改变,仍然需要教师们经过一个漫长的观念转变的过程。值得庆幸的是随着我国新课程改革的不断深入,学生开始逐渐成为了小学语文课堂的主体,小学语文教师们也能够更好的运用体验教育的方式向学生们传授知识,这能够让学生们积极主动的对小学语文知识点进行探讨。本文主要针对小学语文体验教育的使用过程和使用效果进行研究。

  • 标签: 小学语文 体验式 教育
  • 简介:摘要:教师依据学生的心理、年龄特征以及个性创设相关的学习生活情景,通过教师身教、创设游戏体验和情境体验,让学生在观察、体验、反思中,端正品行,增强认识世界的意识,并在反复的体验中使学生规范自己的思想道德行为。

  • 标签: 观察  体验  内化  有效
  • 简介:摘要:自然环境作为教育资源的一部分,在幼儿的教育中发挥着重要的作用。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为”[2]。让幼儿用自然体验的方式去感知、寻觅、观察、探索、保护周围的自然生态环境。在“自然体验”的活动中,幼儿可以直接去感知、亲身去体验环境,用最便捷的方式打开幼儿的环境保护视野,激发起保护环境的愿望,铸就环境保护的行为。

  • 标签: 自然体验式 环保教育 幼儿教育
  • 简介:随着社会的发展和经济的进步,教育机制也在进行着改革。传统的教育模式在一定程度上已经不适应现在的教学要求。传统的教育模式一般采用间接性的让学生接受知识,这样很不利于学生对所学知识的消化和理解。通过长时间的探究,教育学者们探究出一种体验的教学,体验教育模式在现在的教学中的引进,在一定程度上促进了现在教育的进步。

  • 标签: 体验式教育 原理与运用
  • 简介:摘要现阶段随着我国新课程改革进一步深化及素质教育的全面推进,人们对初中阶段法制教育给予了越来越高的关注与重视。法制教育是整个初中教学中不可或缺的关键性组成部分,该课程有利于学生法律意识及道德素养的提升,很大程度上有利于规范学生的言行。对于农村地区的初中生而言,加强法制教育至关重要,班主任和任课老师必须切实结合学生实际情况与教学需要,创新并优化法制教育的教学方法与理念,促进法制教育教学目标的提升。作为一种新型教学模式,体验教学主要对学生的感受给予了重点关注,在教学中将学生作为课堂主体。现阶段体验教学已经在课堂教学中得到了广泛应用,在法制教育中实施体验教学模式也至关重要。

  • 标签: 法制教育 初中阶段 体验式教学 应用途径
  • 简介:摘要:近年来,随着教育改革的不断推进,高职学校也正在积极进行教育改革,力图为国家培养综合素质高、思想政治水平高的高素质人才。在此背景下,“体验教育”成为近年来的热点词汇,是众多高职学校改革的关键点之一。体验教育是根据高职学生的学习情况、思想道德素质等众多条件开展的教学改革,它能够同中华传统文化一起提升高职学校学生的思想道德素质,因此有着广泛的使用空间。对此,本文分析研究如下。

  • 标签: 体验式教育 高职学校 教育改革 传统文化
  • 简介:体验教学具有情感感染性、亲身体验性、主体参与性、动态生成性等特点。其主要理论依据是体验学习理论、现代教学论和现代学习观。它有助于确保学生的主体地位、唤起学生的情感、提升文本的价值、促进学生的发展。实施这一教学方式要坚持激发情感原则、主体参与原则、链接生活原则、重视过程原则,还要注意适用性问题、情境创设问题、体验到位问题、借助现代教学技术问题等。

  • 标签: 体验式 教学方式 特点 理论依据 原则 意义
  • 简介:其区分经济价值演进的四个阶段为货物(commodities)、商品(goods)、服务(services)与体验(experiences,如果企业为顾客提供的体验是涉及所有的五类体验,体验营销人员何以通过体验矩阵(ExperientialGrid)来进行战略体验模块与体验媒介的搭配使用

  • 标签: 体验式营销 关注体验式
  • 简介:逢写必抄已经成为现在写作教学的一个顽疾,学生之所以要抄,原因在于他们无事可写,无话可说。虽然教师每次的写作指导都煞费苦心,但是对于学生的帮助却不大,这是因为教师在指导时都是以自己的感受为出发点,学生没有教师的体验,因此作文指导效果自然不会好。为提高学生的写作水平,体验写作不失为一种好的写作教学方法。一、体验写作的特点1.重视引导学生参与体验写作教学必须为学生创设相应的活动。学生是活动的

  • 标签: 体验式写作 写作探微
  • 简介:<正>一、现实亟需倡导亲身体验的采访“体验采访”,近年来作为一种新事物、新方法在新闻界流传。有的记者以商人、民警、售货员、出租车司机、市场管理员等等身份,从事一两天或者短期工作,从而体验某一方面工作人员的酸、甜、苦、辣,把真切的感受如实告诉读者。这样的报道,自有一种魅力,为平常以记者身份采访所得不大一样,因而也就具有了新鲜感。其实,这种采访方法也是早已有之。因为:一、亲身体验历来是重要的采访方法。广义的新闻采访,就包括了访问、观察、体验生活(如蹲点调查……)等等。二、有些内容的采访,记者不宜暴露身份(通常称为隐性采访或隐蔽采访),而且需要以一种特定的身份进入其中,才能真正了解事实真相。新闻采访,从根本上说,是一种主体接近客体的过程,是人们认识事物的过程。毛泽东同志曾告诫我们:记者要到第一线去,既做工作,又当记者;“你要

  • 标签: 亲身体验 体验式 采访方法 隐性采访 记者角色 生活角色
  • 简介:摘要自2009年12月,国务院下发《关于加快发展旅游业的意见》(国发200941号),《意见》中强调“转变发展方式,提升发展质量,把旅游业培育成国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业”、“坚持合理利用资源,实现旅游业可持续发展”以来,我国旅游产业不断发展,新兴的体验旅游深入人心。本文以海南三亚市景区为例,探究体验旅游的发展,分析体验旅游相对于传统旅游的优越性。

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