简介:摘要:在当前的互联网信息时代,各种信息内容充斥着互联网空间,其中不乏各种各样的不良信息内容。而当代小学生已经难以离开互联网空间,难免会在不良信息内容的影响下遭遇各种心理问题,迫切地需要接受有效的德育,以便分辨和应对各种不良信息内容,维持良好的心理健康状态。对于小学高年级的班主任管理工作而言,德育及其视角同样具备显著的现实性价值,可以满足信息时代小学生的成长与发展需求,进而确保班级管理工作实际的工作质量可以基本符合预期。为此,教师首先需要基于德育视角明确分析小学高年级班主任管理工作的进行现状,然后才可以相应地由此出发予以优化,确保班主任管理工作的工作质量。
简介:摘要:高中生正处于人生的“拔节孕穗期”,学生思维有了一定的发展,但尚未形成较为固定的三观。此时的学生,最需要接受良好的思想引导,需要接受优质的德育。因此,高中年级组组长在管理工作时应多关注学生德育,优化教学策略,让学生形成正确的核心素养。
简介:摘要学校应坚持立德树人的根本任务,把理想信念教育、社会主义核心价值观教育等贯穿德育工作始终,通过文化育人、课程育人、活动育人、技能育人、管理育人、服务育人进行纠偏,把学生培养成具有科学精神、人文情怀、社会责任的合格公民。