简介：摘要：在核心素养的教学背景下，初中生的德育教育和德育管理工作，是目前学校育人工作的重要内容。为确保学生的德育教育工作可以得到全面落实，首先需要对年级德育管理工作实施进一步优化，确保中学生的德育素质成长，可以在当前的年级德育管理工作中得到较好保障。本文从年级组长的角度，探究年级德育管理工作的优化策略，旨在通过相关研究成果，促进学生的德育素质成长。

简介：摘要：在核心素养的教学背景下，初中生的德育教育和德育管理工作，是目前学校育人工作的重要内容。为确保学生的德育教育工作可以得到全面落实，首先需要对年级德育管理工作实施进一步优化，确保中学生的德育素质成长，可以在当前的年级德育管理工作中得到较好保障。本文从年级组长的角度，探究年级德育管理工作的优化策略，旨在通过相关研究成果，促进学生的德育素质成长。

简介：摘要：初中年级组长在初中教学中起着调配组织的作用，在年级德育工作中，年级组长应当与其他部门紧密合作，从学生的日常表现入手，规范学生的行为，养成良好的道德品质。本文以初中年级组长管理年级德育工作为出发点，详细探讨如何改善年级德育工作。

简介：摘要：提升初中年级组长德育工作，不仅仅是学校对于初中教育的要求，更是学生内心深处的呼唤，而且也是年级组长提升综合素质的关键环节，由此可见，初中年级组长的德育水平，关乎到学校与学生未来的发展，因此，初中年级组长的德育水平会影响到班级同学们的水平与素质，而当前能够提升初中年级组长德育工作的主要途径为借助团队、主题会议、社会活动，可以在上述的活动中增强初中年级组长的德育水平，并在活动中积攒德育实践的经验。

简介：摘要德育是学校管理的重要组成部分，作者结合自身的德育管理经验，同时积极的借鉴同行的优秀成果，特作以下探讨，权作引玉之砖，以期共同推动德育管理的深入化、持续化、健康化发展。

简介：

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简介：【摘要】对于当代的青少年来说，成绩并不是衡量其是否优秀的唯一标准。在素质教育理念不断深入的当前时代，培养学生的德育素养，促使学生树立正确的价值观以及人生观，逐渐成为当代教师应重点关注的一项任务。在新的时代，教师需要将德育教育渗透到学生的日常学习以及生活中，对学生形成全面的德育指导，促使学生的全面发展。

简介：摘要：本文主要探讨了小学年级管理工作的重要性以及如何进行有效的管理。通过对小学年级管理工作的分析，可以发现，一个好的年级管理是成功的关键所在。本文提出了一些管理建议，包括开展个性化教育、注重学生心理健康问题等，以期提高小学年级管理水平，为学生的健康成长提供更好的保障。

简介：摘要：在当前的互联网信息时代，各种信息内容充斥着互联网空间，其中不乏各种各样的不良信息内容。而当代小学生已经难以离开互联网空间，难免会在不良信息内容的影响下遭遇各种心理问题，迫切地需要接受有效的德育，以便分辨和应对各种不良信息内容，维持良好的心理健康状态。对于小学高年级的班主任管理工作而言，德育及其视角同样具备显著的现实性价值，可以满足信息时代小学生的成长与发展需求，进而确保班级管理工作实际的工作质量可以基本符合预期。为此，教师首先需要基于德育视角明确分析小学高年级班主任管理工作的进行现状，然后才可以相应地由此出发予以优化，确保班主任管理工作的工作质量。

简介：摘要：高中生正处于人生的“拔节孕穗期”，学生思维有了一定的发展，但尚未形成较为固定的三观。此时的学生，最需要接受良好的思想引导，需要接受优质的德育。因此，高中年级组组长在管理工作时应多关注学生德育，优化教学策略，让学生形成正确的核心素养。

简介：摘要： 素质教育要求我们一定要注重学生德智体美劳的全面发展。德，立人之本。小学生处于生长发育的初级阶段，对于世界上存在的新鲜事物充满好奇和冲动，也是世界观形成的基础时期。因此，小学生的道德教育管理工作就显得非常重要，这关系到学生一生道德品质的养成。教师的一言一行对于学生来说，都是拿来模仿的感性材料。所以，加强小学德育管理工作，不仅要规范师言师德，还要坚持贯彻德育原则，运用多元化的德育方法对小学生进行道德教育。

简介：进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了学校、班级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系。

简介：农村小学在德育管理工作中要加强组织管理,根据农村学校实际创建德育管理网络,实行分年级管理制度;注重德育团队建设,提高全体教师尤其是班主任的素质与能力;开展中华优秀传统文化教育等德育主题活动,让学生在活动中体验、领悟、成长。

简介：摘要：随着我国素质教育的改革，班主任面对的是正处于身心发展关键期的儿童，更应该注意德育。加强德育工作的有效性，掌握德育工作艺术，培养具备良好品德的新时代人才，是班主任工作的重点与核心，需要班主任予以重视，并探索出行之有效的德育管理工作落实方法。

简介：摘要：中学生正处于身心发展和成长的重要阶段，是初步形成正确人生观和世界观的关键时期。所以，中学班主任既是班级的组织者，又是学生学习的引导者。班主任工作的重要地位，决定了其必须内外兼修全面发展。在教学中要有深厚的功底，要能适时地传授知识，并能与学生融为一体。同时还必须具有良好的外在素质，才能更好地进行班级管理，才能更好地发挥班主任的作用。

简介：摘要：本文围绕新时期学校德育管理工作的重要性展开探讨，并以农村寄宿制小学为背景，提出了具体的德育管理措施。文章分别从建立健全德育管理体系、加强师资队伍建设、注重家校共育和开展丰富多样的德育活动等方面进行论述，旨在进一步提升农村寄宿制小学的德育水平。

简介：摘要： 目前， 在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，校园教育事业走上全新的改革道路，越来越多有效教育的方法提出， 优化了学生学习的效果，也促进了学生的进步。本文就是以校园教育工作开展情况为例，重点了解到德育管理工作具体的实施策略和相关的思路，希望能够真正地为教师教育工作找到最佳的开展方式，以便于保证在一个正确的思路和理念下， 为学生的德智体美全方面发展做出贡献。

简介：摘要学校应坚持立德树人的根本任务，把理想信念教育、社会主义核心价值观教育等贯穿德育工作始终，通过文化育人、课程育人、活动育人、技能育人、管理育人、服务育人进行纠偏，把学生培养成具有科学精神、人文情怀、社会责任的合格公民。