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刍议如何培养护理专业学生的职业认同感

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摘要摘要本文从护理专业学生职业认同感教育入手，重点分析了护理专业学生职业认同感的现状，并且有针对性地提出了解决护理专业学生的职业认同感教育的建议与策略，以激发护理专业学生的学习动力，增强护理专业学生的职业认同感。

DOI rdx1k7e54l/3280901

作者李玉明

机构地区李玉明

出处《健康文摘》 2014年12期

关键词护理专业学生职业认同感探讨

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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健康文摘

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