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小学中年级语文课堂教学中如何有效地提高易错字的识记效率

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摘要摘要:本文围绕语文学科“听说读写”教学的最后一个“写”的环节展开论述，聚焦易错字，研究中年级小学生易错字形成原因，对症下药地探索预防和减少学生书写错别字现象的措施，提高学生纠正易错字的意识和能力，促进学生更有效地学好语文。

DOI wjvo637647/5124274

作者卢丽梅

机构地区南宁市宾阳县黎塘镇荷城小学530409

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词小学语文中年级识字教学易错字识记

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1覃庆春. 四年级语文课堂教学中有效地提高易错字的识记效率.教育学,2021-03.
2石秋萍(克拉玛依市高级中学新疆克拉玛依834000). 如何有效地提高语文课堂教学效率.课程与教学论,2009-07.
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10王雁. 小学中年级语文课堂的有效教学研究.教育学,2021-03.

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