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2020年34期
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探究在小学语文阅读教学中运用思维导图的策略
探究在小学语文阅读教学中运用思维导图的策略
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摘要
摘要:思维导图并非简单的将知识点进行罗列和发散,而是属于一种辅助学习的方式,实际超越了简单知识点罗列这种表达方式,从而能够对学生的思维、记忆以及创新能力进行培养。因此,在小学语文阅读教学当中,要合理、科学以及有效地运用思维导图,并充分作用在学生的课前预习、课堂学习以及课后复习各个阶段,这样一来,学生的发散思维和知识构建能力也可以获得提升。
DOI
5jo75n8kdv/5124284
作者
吴媛
机构地区
浙江省东阳市巍山第一小学教育集团巍山校区 322109
出处
《教学与研究》
2020年34期
关键词
小学语文
阅读教学
思维导图
策略分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年34期
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