首页 > 《教学与研究》 > 2020年34期 > 小学数学核心素养的培养策略研究

小学数学核心素养的培养策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:随着我国课程改革的不断推进，对学生学习成绩评定的方法也从以往的只关注学生的单纯成绩到关注学生多方面的发展。所谓核心素养是指学生应该具备的能够适应其学习和社会发展必备的关键品格和关键能力。核心素养关注的是一全面发展的人为核心，可分为文化基础，自主发展，社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六大素养。整个核心素养在小学数学阶段的学习过程当中也是非常值得注意和培养的，它有助于教师向更专业的方向发展，也有助于更好的提高学生的学习方法和学习能力。

DOI zdlvr89p4l/5124316

作者曾先宏

机构地区四川省西昌市太和镇九龙小学 615041

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词小学数学核心素养培训策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）