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核心素养下小学数学低年级运算能力的培养策略

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摘要摘要：小学数学教师在面向低年级学生这一特殊群体开展运算能力培养时要分析学生的身心发展特征，通过立足学生实际、发挥学生主体地位来促进教学质量的提高。本文主要探究了小学低年级学生运算能力的培养策略，以期通过实践方案的提出既改进课堂教学质量，也促进学生数学能力的发展。

DOI 7dm0r5ryjn/5124354

作者王建

机构地区安徽省肥西县上派镇民生小学 231200

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词小学数学运算能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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