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基于生活的小学数学教学的有效开展策略

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摘要摘要：我们知道，数学是一门相对较难的理科学科，有着很强的应用性和逻辑性，来源生活又服务于生活。尤其是小学阶段的数学学习，对于小学生而言是基础教育中非常重要的一门学科，学好数学，将会给未来的学习奠定坚实的基础。所以，在进行小学数学的教育过程中，小学数学教师一定要站在学生的角度考虑问题，从小学生的实际生活出发，观察生活，并将生活中的实际案例运用到生活中，并且通过建立良好、和谐的课堂氛围、设计情节游戏、引入多媒体教学方式等一系列教学手法，激发小学生的学习兴趣，充分调动小学生的学习积极性，有效提高小学生的数学文化成绩，全面提升小学数学教学质量。

DOI ojz6n31nd5/5124370

作者张仁元

机构地区四川省彭州市实验小学四川彭州 611930

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词生活化小学数学有效开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）