高中学校学生心理健康“家校共育”的优化路径

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摘要 摘要:素质教育背景下,家校合作在学生心理健康教育、引导学生心理健康发展中具有重要作用的观点已得到教育工作者和学生家长的广泛认同,但是在实践中高中学生心理健康“家校共育”还遇到家校认知不一致等诸多问题,教育效果不及预期。本文针对高中学生心理健康“家校共育”的优化措施展开分析,旨在推动我国教育事业更好的发展。
作者 吴燕
机构地区 崇左市高级中学
出处 《教学与研究》 2021年4期
出版日期 2021年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)