STEM理念融合高中通用技术的实践与探索

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摘要 摘要:目前,在高中通用技术教学中,以跨学科整合为核心,通过问题学习、项目学习以及工程设计等方式提升学生综合素养的STEM教育模式备受关注。高中通用技术课程具有实践性强、综合度高、兼顾工程与系统思想的特点,是发展STEM教育的良好平台。基于此,本位就立足STEM理念,进而实现通用技术课程教学的有效进行,学生在学习过程中能够通过思维的探究和工程设计实践,解决实际问题,落实学科核心素养。
出处 《中小学教育》 2021年4期
出版日期 2021年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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