摘要
摘要：初中阶段的学生具备了较强的独立意识和自我意识，并且他们有意进入到了青春期，所以无论是在生理上还是在心理上都面临着巨大的变化。很多初中阶段的学生在进入这一关键时期之后，都会发生性格和行为等方面的重大转变。有很多初中阶段的学生，正是在这一关键时期养成了一些不好的行为习惯。所以对初中阶段的学生进行有效的德育教育，是培养学生良好行为习惯，促进学生道德素养提升的关键时期。并且针对这些学生开展德育教育工作的时候，不能采取强制性的教育策略，否则会引发学生的逆反心理，反而不利于对学生实施优质的德育教育。因此本文立足于初中班主任的德育教育工作，但就如何以感性的情怀实现理性的智慧教育。
出版日期
2021年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
