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面向新工科的“电机拖动与调速系统”课程教学改革与探索

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摘要摘要：以人工智能、生物技术等为技术支撑，互联网产业化、工业智能化为主要代表的第四次工业革命浪潮下，电机拖动与调速系统课程作为自动化专业的核心课程，其教学改革是专业新工科建设的重要环节。本文以哈尔滨理工大学自动化专业为例，针对教学过程中存在的问题进行研究，开展思政教育，探索教学改革，更新教学内容，丰富教学手段，优化教学方法，改革提高教学质量，为新工科建设蓄能助力。

DOI ojnw61p1jr/6647685

作者李巍1，李冰[1]，孟庆松1，袁丽英1

机构地区哈尔滨理工大学，黑龙江省哈尔滨 150080

出处《中国教师》 2022年17期

关键词新工科教学改革思政教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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