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期望理论对护理本科生专业认同感培养的启发

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摘要将期望理论应用于护理本科生专业认同感的培养，使学生充分认识专业本身的发展空间，采用各种措施提高学生跻身前端的能力，并在专业应用于职业过程中不断使其创造和体会价值感，培养学生稳定的专业意向和积极的专业情感。

DOI 3j7xzpvv41/837929

作者郑丹萍;金娜;高宇;金兰

机构地区不详

出处《中华护理教育》 2010年1期

关键词教育护理学士专业护理认同期望理论

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华护理教育

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教育护理学士专业护理认同期望理论

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