网络时代的大学生思想政治教育探讨

再娜甫•阿不都克依木

摘要：网络作为信息社会的基础性应用技术，对新生代大学生的影响越来越大，在网络技术支持下的学习，具有多感官刺激性、资源无限丰富性、主动交互性、潜在教育性等特点，而随着网络技术的迅速发展和信息化教育的进一步实施，如何利用网络，因势利导，做好大学生的思想政治教育工作，是高校教育工作者面临的一个现实问题。

关键词：网络时代；大学生；思想政治教育

1 网络对大学生思想政治教育的影响

1.1 优点

网络使思想政治教育工作的社会化程度得到大大提高。过去，大学思想政治教育往往局限在校园内，传统校园文化对学生的影响占主导地位。网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络可以了解大千世界的各种社会现象、思想观点和文化思潮。网络使高校思政教育工作者更容易了解学生真实的思想动态，特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，大学生们会热衷于在网上发表各自的观点、意见，进行交流和讨论，教师们即可通过这些网帖整理、分析学生的思想动态，找出对策，从而提高了思想政治教育工作的针对性。

1.2 弊端

网上信息丰富，但良莠不齐，可能使一些大学生失去理性思维，迷失方向。而且，网络上充斥的各种虚假信息成为干扰大学生的“噪音”，影响了有用信息的清晰度和效用度，不利于大学生对知识的正确辨识和吸收。尤其是有的大学生思想长时间浸泡在杂乱的信息中，其兴奋点和注意力被信息的新、奇、异所吸引，那些漂浮不定、千变万化、良莠不齐、真假混杂的信息使许多人失去了理性思考和判断，在很大程度上给大学生的身心健康带来危害。网络是一个开放的系统，但同时它又是虚拟的世界，网络交流的匿名性使大学生缺乏直接的面对面人际互动，容易陷入人格与交往情境双重分裂的环境和氛围中，从而不再关心现实世界，而其一旦回到现实就会产生一种孤独感，容易导致人格异常和心理障碍，不利于他们承担本该承担的社会责任，严重影响身心健康。

2 通过网络对大学生进行思想政治教育的措施

2.1 网络和思政教育相结合

高校思想政治工作必须把政治理论教育的主阵地和网络思想教育的新阵地有机地结合起来，相互渗透、相互支持，共同发挥思想政治教育作用。要将网络信息引进政治理论教学内容之中，对其进行唯物辩证的分析和科学的说明，取其精华弃其糟粕，对积极健康有益的信息予以肯定，使其成为政治理论教学的有机组成部分，成为有益的补充；对消极有害的信息垃圾予以理性地批判，作为反面材料充实教学内容。这样不仅可以丰富改进政治理论教学，而且拓宽了网络思想教育的空间。

2.2 加强大学生网络道德教育

大学阶段是大学生成长成才的关键时期，网络上的暴力文化、黄色文化等对大学生的世界观、人生观、价值观影响越来越大，加强网络德育教育已经成为大学生思想道德教育的重要内容之一。首先，高校务必大力加强校园网络文化建设，网络的开放性和自由性导致部分大学生价值观人生观受到不良信息的影响发生改变或扭曲，在这种情况下，高校需要对大学生加强网上正面引导，将校园网络文化建设纳入校园文化建设中。其次，高校要对大学生特别是有网瘾的大学生进行自律教育。提高这些学生在网络中辨别不良信息的能力。各高校可以通过专家讲座、校园论坛等进行宣传教育，在平时的教学过程中加强他们的网络法律意识和道德责任意识。第三，高校要培养一支懂网络的思想政治教育工作队伍。这批队伍既有较高的思想政治理论知识，又能熟练地使用网络技术。学校可以通过校团委、学生会等部门组织开展丰富多彩的网络活动，如网络知识竞赛，网页设计大赛，组织专家讲座，利用校园微博、微信等进行宣传引导大学生文明上网。

2.3 加强网络舆论引导

目前，诸如热搜一类的网站留言板上常常出现一些大学生在现实中不愿说、不敢说的意见，甚至还出现人身攻击或某些内容不健康的文章。对此，除了加强监管外，还需要思政教育工作者的密切关注，正确引导。对现实中可能出现的各种焦点舆论，思政教育工作者应能及时作出反馈，防微杜渐，防患于未然。对提问者，坚持言之有据、评之有理的要求，即有问题可以提，但表达要适度，言辞要恳切，归根结底是要解决矛盾而不是扩大矛盾。要以一种宽松的态度、柔和的手段来进行交流。既要理直气壮地进行理想信念教育，又要恰如其分地让受教育者心服口服。和风细雨式的方法常常能润物无声，只有这样才能有效地选准切入点，抓住着力点，让工作事半功倍。

2.4 加强网络文化建设，优化大学生思想政治教育网络主阵地

文化作为载体始终在有效地传播着各种各样的思想信息，网络文化既是网络思想工作的教育手段，也是网络思想教育的战斗武器。我们要努力营造一个健康向上的网络文化氛围，尽量为大学生提供一个良好的网上生活空间。为此，我们必须占领文化主阵地，在网上传播党的方针政策，确保思想政治教育进网络工作有一个正确的政治导向。同时要围绕一些重大的政治问题、意识形态敏感问题、影响稳定大局的问题，旗帜鲜明地发表评论，进行积极地引导，对错误思潮敢于开展批评；传播介绍优秀的民族传统文化和国外的优秀文化成果，使大学生进一步树立民族文化的认同感和自豪感，使他们了解世界各民族的优秀文化，拓宽视野。通过网络可以针对个别学生的具体思想问题，提供单独的指导和帮助，实施个性化思想教育，也可以开展丰富多彩、生动活泼的网上教育、交流、讨论等活动，精心策划，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动，如推送制作竞赛、网络道德问题辩论、网上论坛等等。高校还可通过建立红色网站、思政专题网站等，把课堂思政教育、日常思政教育和网络教育有机地结合起来，用符合时代发展要求积极向上的思想文化占领高校网络主阵地，让大学生处处都可以接受到正面的思想政治教育。高校思政课教师和管理人员在优化思政教育网络阵地上要贡献自己的力量。高校可以设立网络意见箱，加强与大学生之间的沟通联系，解决大学生学习生活中的各种困难，特别是高校辅导员应该把握大学生群体关注的焦点问题，增强网络思想政治教育的说服力。

3 结束语

总之，大学生思想政治教育应正视网络发展带来的种种机遇和挑战，作为高校思想政治教育工作者应转变教育观念，与时俱进，充分利用网络的优势，将网络思想政治教育与实践教育相结合，优势互补，从而提高大学生思想政治教育的实效。

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