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教学与研究【2020年第34期】

  • ID:274583
  • 浏览:317
  • 学科:教育学
  • 更新时间:2021-04-08 10:00:09
  • 期刊: 教学与研究
内容简介
《教学与研究》创刊于1953年,旬刊,是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办的综合性学术理论期刊,是国家社科基金首批资助期刊。《教学与研究》(教研版)办刊宗旨是为马克思主义理论教学与研究服务,同时发表相关的教育教学研究成果。为推动马克思主义理论的教学与研究发挥了积极的促进作用,深受广大读者的喜爱和好评。《教学与研究》(学术版)为全国中文核心期刊及中国人文社会科学核心期刊。读者对象是高校、各级党校、各类成人院校的理论课教师,理论研究和理论宣传工作者,以及广大一线中小学、幼儿园各学科教师

探究强化小学英语绘本阅读的策略

2021-04-08 10:09:14 教育学 张金环,李浩然
资料简介

摘要:为了促进学生从小养成学习英语的良好习惯,全面提高学生的学习能力,促进学生终生的成长,在小学英语教学过程中,教师要不断地吸收新的教学理念、创新教学方式,结合现代化的教学模式,为学生打造更加高效的英语课堂。作为课堂的主导者,为了保障小学英语绘本阅读教学活动能够高效稳定的开展,教师要充分意识到绘本阅读教学的必要性,了解绘本阅读设计的要点以及面临的主要问题。在这一过程中充分考虑到学生的学习需要,选择合适的绘本,引导学生将绘本和小学英语阅读教学的相关内容有效的联系在一起,以此提高学生的学习效率,构建高效的英语课堂。

探究强化小学英语绘本阅读的策略

张金环 李浩然

山东省 德州市庆云县严务乡黄邱小学 253700

摘要:为了促进学生从小养成学习英语的良好习惯,全面提高学生的学习能力,促进学生终生的成长,在小学英语教学过程中,教师要不断地吸收新的教学理念、创新教学方式,结合现代化的教学模式,为学生打造更加高效的英语课堂。作为课堂的主导者,为了保障小学英语绘本阅读教学活动能够高效稳定的开展,教师要充分意识到绘本阅读教学的必要性,了解绘本阅读设计的要点以及面临的主要问题。在这一过程中充分考虑到学生的学习需要,选择合适的绘本,引导学生将绘本和小学英语阅读教学的相关内容有效的联系在一起,以此提高学生的学习效率,构建高效的英语课堂。

关键词:小学英语; 绘本阅读; 教学质量; 策略;

在传统的英语教学过程中,部分英语教师对英语绘本教学缺乏重视,导致小学英语绘本教学难以落到实处,并且不科学的教学设计和不充分的教学准备也难以增加学生的英语储备量,这些都不利于学生英语能力的提高。基于此,笔者加强小学英语绘本阅读教学活动设计,积极开展小学英语绘本阅读教学活动,本文就小学英语绘本阅读教学中存在的问题进行研究讨论,并提出相应的教学建议,为小学英语教学活动提供真实有效的参考。


一、小学英语阅读教学面临的的弊端挑战

第一,在过去的英语教学中,部分小学存在师资力量不足、教师队伍不够壮大等问题,并且现有的英语老师工作量繁重,在教学活动中常常出现顾此失彼的教学现象,导致小学英语课堂教学的整体质量得不到有效提升。

第二,处于小学这一阶段的学生精力旺盛、好奇心重,在学习的过程中很难持之以恒的去学习。而学生在学习的过程中,只对游戏活动感兴趣,当教师在基础知识教学时,学生的学习热情就会逐渐下降,降低了小学英语课堂教学的整体质量和效果。

二、加强绘本阅读教学的重要性

在小学英语阅读教学的过程中,将充满趣味性的英语绘本教学融入小学英语课堂中,有利于激发学生对英语的兴趣,培养学生学习英语的良好习惯。借助相应带有趣味性的故事情节的图文,吸引学生的注意力,调动学生的主动性和积极性,增强学生的课堂参与度,同时也提高了英语教学的效果和质量。绘本阅读教学好处诸多。

第一,与传统的教学方式相比,通过展开绘本阅读教学,帮助学生更加生动形象地认识英语单词和语句,丰富教学方法和教学内容,使学生领悟英语的魅力,体验不同的教学方式,提高学生学习英语的能力。利用英语绘本教学,增强学生的学习意识,让学生能够积极主动地向课外探索,提高学生的自主学习能力。

第二,在小学英语阅读教学中,加强绘本阅读能够激发学生的学习热情,借助精美的图画增强学生对画面的感知能力,让学生能够产生学习的愉悦感。而借助丰富的人物形象,逻辑性强的内容,拓宽学生的英语视野,有利于满足不同学生的学习需求,提高学生的英语学习能力,使得整个教学活动能够高效稳定的开展。

三、加强绘本在小学英语阅读教学中的应用策略

(一)加强课程安排,做好教学准备

在小学英语绘本阅读教学中,教师要做好相应的课程安排。教师要考虑到每位学生的不同学习能力和实际情况,做好课前准备,选择合适的绘本内容,综合使用不同类型的绘本,提高学生学习英语的热情和兴趣,强化英语课堂教学的质量。

(二)做好教学设计,提高学习效率

为了提升小学英语教学质量,在绘本阅读教学活动中,需要教师能够全面帮助学生加强重知识难点的学习和理解,从而提高学生的学习效率。在具体的教学设计中,教师要了解每位学生学习英语能力的差异,并结合学生学习英语的习惯进行教学设计,同时,利用先进的教学理念,加强教学设计,综合利用不同的教学方式。教师要积极采取鼓励式教学,增强学生的自信心,有效提高学生的英语表达能力。

例如,在“Happy New Year.”教学中,为了提高学生的学习效率,在正式上课之前,教师要做好课堂教学设计,通过寓教于乐的教学方式,活跃课堂中的气氛,让学生在游戏中轻松愉快地学习英语,增强学生的课堂参与度,同时加强师生之间的互动,让教师更加详细的了解每位学生,根据学生的特点全面加强对学生综合能力的培养。在绘本教学中,教师可以加强肢体语言来引导学生学习,充分突出学生的主体地位,充分利用绘本帮助学生加深英语知识的记忆。教师可以通过发布指令的方式,让学生能够按照指令内容做出相应反应,有效培养学生对数字的应用能力。而通过加强图片的使用,让学生能够整体感知数字,教师还可以播放相应的视频,为学生营造一个良好的节日氛围,根据人物、蜡烛、礼物等方式来呈现相应的数字,并借助相应的图片来吸引学生注意力,借助绘本阅读教学,为学生构建一个轻松活泼的课堂形式,充分调动学生的多种感官,借助相应的图片和文字加强对学生英语能力的锻炼。

(三)做好课后设计,提高英语能力

在小学英语绘本阅读教学中,通过良好的课后阅读设计,有利于提高学生的英语能力,拓宽学生的视野,让学生能够全面的学习英语。在具体教学活动中,拓宽学生的想象力和创新力,引导学生进一步加强对文化的学习,有效提高学生的英语能力。

四、结语

综上所述,将绘本引入到小学英语课堂教学中,能够提高其整体的教学质量,结合不同学生的学习能力和学习习惯,不断丰富课堂的教学内容和教学方法,调动学生学习的主动性,增强学生的课堂参与度,全面提高学生的学习效率。而在绘本的使用过程中,需要教师从学生实际情况入手,采用正确的教学方法,组织丰富多彩的教学活动,构建高效的英语课堂,有效促进学生综合能力发展。

参考文献

[1]李欣.英语绘本在小学英语阅读教学中的运用浅析[J].英语画刊(高级版),2019(29):20.

[2]倪双双.强化小学英语绘本阅读,提升课堂教学质量[J].教书育人(教师新概念),2019(7):20.

[3]李翠平.小学英语绘本阅读教学活动设计[J].英语广场(下旬刊),2020(4):125—127.

[4]李翠平.小学英语绘本阅读教学活动设计分析[J].英语广场(下旬刊),2020(2):118—119.