让语文作业成为学生学习语文的摇篮

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摘要 很多语文老师在布置作业时都把目光聚焦于基础知识的掌握上,如:课后词语、背诵课文、古文注释的抄写、古诗文的默写等。学生每天都在机械的抄写中,这样的作业不能对学生进行思维训练,也不能培养学生的创新实践能力。这些教学中的弊端,不得不引起我们的思考。
作者 贺迪
机构地区 不详
出处 《阅读与鉴赏:下旬》 2011年11期
出版日期 2011年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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