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学校德育工作的辩证思考

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摘要 <正>一、对“人”的辩证思考德育的对象是人,所以用辩证的方法全面地认识人的各方面属性,对确定德育目标、任务、内容和方法都具有重要的意义。但是在极左思潮泛滥的时期,对人的认识被扭曲了。那时,强调了人的客体性,却忽略甚至否定了人的主体性;强调了人的社会性,特别是阶级性,却忽略甚至否定了人的生物性特点;强调了群体性,否定了个

DOI 16jrxrgxj5/103063

作者冯忠汉

机构地区不详

出处《中国教育学刊》 1990年3期

关键词辩证思考学校德育工作思维方法德育目标正确认识青少年

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1990年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教育学刊

1990年3期

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