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经济应用数学教学浅谈

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摘要在经济应用数学的教学中，应根据学生的特点，有针对性地组织教学，使学生在牢固掌握基础知识的同时，逐步形成良好思维习惯，建立网状知识结构。

DOI 6jryyer5d5/1045115

作者侯亚红

机构地区不详

出处《山西财政税务专科学校学报》 2000年6期

关键词认知结构个体差异角色转换数学素质

分类 [经济管理][财政学]

出版日期 2000年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山西财政税务专科学校学报

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