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优化历史教学第二课堂的措施

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摘要中学历史教学第二课堂作为课堂教学的补充和拓展,能丰富学生学习历史的内容和形式,激发学习兴趣,以发展能力、智力,使学生形成健康的心理素质,也能对其它学科学习产生正迁移作用。多年来,我们在历史教学第二课堂中坚持做到"三结合",不仅取得较满意的教学效果,而且促进了学生素质的全面提高。一、丰富知识与激发兴趣、培养能力相结合。"兴趣是最好的老师。"在传播历史知识时,应特别注重激发学习兴趣,发展学生能力,主要通过下列活动形式得以体现:

DOI lj1vvxz1jv/1049068

作者冯东生;潘春风

机构地区不详

出处《中学历史教学研究》 1999年1期

关键词第二课堂中学历史教学全面提高课堂教学激发兴趣相结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学历史教学研究

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