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外语教师专业素质发展途径探析

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摘要处在不同发展时期的教师有不同的专业发展需求，当前的教师发展项目缺乏个性化和针对性，未对教师信念和教育环境对教师职业的发展的巨大影响给与足够的关注。应当建立一个以面对不同阶段的教师需求来提高教师专业素质为目的的系统发展模式。

DOI wjvzw939d7/1091350

作者杨建慧

机构地区不详

出处《湖南第一师范学院学报》 2011年6期

关键词外语专业素质模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）