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发挥幼儿的主体地位及教师的主导作用

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摘要在幼儿园教育教学活动中，幼儿教师的“教导”是有目的有计划地引导幼儿参与活动并促进幼儿发展的教育过程；而发展又是幼儿积极、主动地参与教育过程并通过各种积极主动地自主行为进行活动的结果。

DOI rdxxoxo5dl/1093997

作者张劲松

机构地区不详

出处《幼教新视野》 2011年4期

关键词幼儿教师幼儿园教育教学活动教育过程幼儿发展参与活动

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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