首页 > 《福建教育研究：综合版（B）》 > 2011年3期 > 浅谈数学课堂问题情境的创设

浅谈数学课堂问题情境的创设

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着新课程改革的深入．优质高效的课堂教学所确定的教学内容应该是科学的、精要的、切合学生的实际需要与发展可能的。作为一节课的开始．创设良好问题情境不仅能激发学生的学习兴趣和探索欲望，产生明显的情感共鸣，使其心智活动达到最佳状态并主动参与教学。还能让学生领悟思维策略和方法，并“学会学习”。因此它对课堂教学成功与否起着关键作用。

DOI lde1woznj3/1097889

作者吴建文

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2011年3期

关键词问题情境数学课堂教学内容课堂教学学习兴趣新课程改革

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）