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基于网络自主学习的大学英语写作教学模式研究

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摘要本文探讨了基于网络自主学习的大学英语写作教学模式对非英语专业本科生写作能力的影响，实证研究结果表明，网络写作教学在减轻教师工作量的同时与传统写作教学的教学效果基本一致；此外，网络写作教学对高分组受试者的写作水平有明显的促进作用。

DOI 7dmwq79y4n/1130106

作者褚艳

机构地区不详

出处《宁波工程学院学报》 2012年2期

关键词网络自主学习大学英语写作教学模式

分类 [化学工程][无机化工]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波工程学院学报

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