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近30年来我国心理健康教育模式文献计量学分析

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摘要目的了解我国心理健康教育模式现状,为心理健康教育及模式研究提供参考。方法对中国期刊网上收录的1979-2008年间我国心理健康教育模式论文进行文献计量学分析。结果心理教育模式研究主要从教育形式、内容和功能等不同方面进行构建,遵循发展、整合这两个核心的要素进行理论探索和实证研究。高等院校是研究的主体,研究对象多限于大学生群体。结论我国心理健康教育的模式研究起步较晚,心理健康教育模式的发展逐渐整合化,心理健康教育及研究对象应扩大到更多人群。

DOI rdxxy171dl/1180425

作者付艳芬;罗鸣春;王剑华;汤珺;廖剑英

机构地区不详

出处《保健医学研究与实践》 2012年2期

关键词心理健康教育模式心理健康教育内容分析现状

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

保健医学研究与实践

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心理健康教育模式心理健康教育内容分析现状

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