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《品德与社会》课堂教学动态生成的策略

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摘要动态生成的《品德与社会》课堂教学，可以理解归纳为：根据思品教学多样性、复杂性的特点，改变以教师为中心、单一说教灌输的机械被动式的传统教学方法，力求以学生为主体，根据学生的认知能力、性格特征和个性差异等综合因素，积极创新，优化原计划教学流程，使课堂始终处于师生和生生互动、心灵碰撞、不断生成问题和解决问题的动态过程，让课堂教学始终呈现出动态变化、充满生机活力的特点。

DOI 2d3g6ppg49/1183443

作者郭小芬

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（综合）》 2012年4期

关键词《品德与社会》课堂教学动态生成以学生为主体以教师为中心传统教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）