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信息技术自我效能感影响因素分析

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摘要基于已有研究,构建了教师信息技术自我效能感影响因素框架,继而对相关因素进行分析。文章认为：以组织文化为核心的环境因素、教师个体的认知方式与归因、教学任务分析与个人教学能力分析构成了教师信息技术自我效能感形成的重要信息源。

DOI pd5mgz02j7/1203095

作者赵志彦;谢俊良;原晓琴;肖静

机构地区不详

出处《长治学院学报》 2012年5期

关键词信息技术自我效能感影响因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长治学院学报

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