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学前教育专业弹唱技能“实践导向教学法”的实践与反思

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摘要幼儿歌曲即兴弹唱能力是学前教育专业学生的必备教学技能．本文分析并反思学生在学习掌握这项基本技能过程中存在的问题，提出改变“从理论到实践”的传统教学方法，倡导在技能教学中运用“实践导向教学法”，并围绕幼儿歌曲即兴弹唱教学这一中心任务，设计“实践导向教学法”的操作流程，分“实践引领准备阶段”、“实践过程实施阶段”、“实践拓展巩固阶段”三步进行阐述，最后从三方面对实施的效果进行了分析，提出了作者的几点思考。

DOI pj0xv3kxjy/1210299

作者徐军

机构地区不详

出处《艺术科技》 2013年1期

关键词实践导向即兴弹唱弹唱技能音乐技能

分类 [艺术][艺术理论]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）