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《读写算:教育导刊》
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2013年22期
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突破英语阅读教学的瓶颈
突破英语阅读教学的瓶颈
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摘要
“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。在课内外的阅读中既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力,也能培养学生的审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美,通过自然渗透,陶冶学生良好的情操。
DOI
7dmw283r4n/1262530
作者
杨慧芳
机构地区
不详
出处
《读写算:教育导刊》
2013年22期
关键词
阅读方法
教学教法
阅读能力训练
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
读写算:教育导刊
2013年22期
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