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汉语国际教师胜任力模型构建

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摘要本文利用行为事件访谈法，问卷调查法、因子分析和结构方程等方法，选择汉语国际教师和学习者作为访谈对象，对访谈记录做主题分析，获取汉语国际教师的97个胜任特征项目，并通过因子分析和结构方程等统计分析技术建构了汉语国际教师胜任力模型。

DOI rdxxk80kdl/1298997

作者王静

机构地区不详

出处《广州广播电视大学学报》 2013年6期

关键词汉语国际教师胜任力模型结构方程

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广州广播电视大学学报

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