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数学课堂教学中开展探究性学习的实践与思考

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摘要探究性学习是在新课程标准下，指引学生通过探索、思考、实验等过程独立完成学习任务，提高学生发现问题和解决问题能力的一种学习过程。数学是一门恩辨性非常强的学科，培养学生的探究性学习能力是必然的要求。文章主要分析了在数学课堂教学中开展探究性学习实践中存在的问题，并提出了几点思考。

DOI zdl5xglqjl/1302516

作者周红阳

机构地区不详

出处《铜陵职业技术学院学报》 2013年4期

关键词数学探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

铜陵职业技术学院学报

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