首页 > 《中学数学（初中版）下半月》 > 2014年5期 > 对“高观点”中考命题导向的思辨

对“高观点”中考命题导向的思辨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要近十多年来，由于课标的限制，信息时代下中考命题显得难度加大，既要确保公平公正地评价和区分学生，又要起到教学导向作用，不少地区的中考难题往往“剑走偏锋”，打“擦边球”，出现了一类基于“高观点”的中考综合题，即有后续知识（如高中数学）的积累，往往能迅速洞察问题的深层结构，获得本质的认识；反之，则需要动用很多初中知识，在繁杂运算、推证后也能实现求解．以此来实现区分、选拔人才．本文将列举一些较为典型的“高观点”中考试题，并对这类考题的命题导向作出思辨，就教于命题专家．

DOI kd2mnrppj6/1347038

作者张诚

机构地区不详

出处《中学数学（初中版）下半月》 2014年5期

关键词中考命题命题导向思辨初中知识信息时代公平公正

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中学数学（初中版）下半月

2014年5期

对“高观点”中考命题导向的思辨

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

对“高观点”中考命题导向的思辨

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多