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走出导学案设计的几个误区

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摘要导学案越来越广泛地运用于一线教师的教学实践当中,但在导学案的设计过程中依然存在误区,这就是使得设计出来的导学案偏离引导学生自主学习的初衷的原因。因此,设计导学案的过程中必须注意相关的问题,在深入分析、把握相关问题的基础上,走出设计误区,进行高效设计。

DOI 7j6e927r40/1403290

作者沈利波

机构地区不详

出处《教育文摘》 2019年1期

关键词学案设计误区学生自主学习教学实践一线教师设计过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）