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活动1：美食喜乐汇

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摘要即将步入大班的孩子，思维水平逐步提高，对周围事物关注的范围逐渐扩大，更注意探究和表现事物之间的各种关系。中班所形成的独立造型能力，为他们自主探索和造型创造了良好的条件。家长可以将审美教育根植于孩子的生活，从孩子接触的生活中开始萌发孩子独特的审美意识，激发他们用自己创造的图式表现对事物的认识与情感，让他们学会大胆地创造生活中的美。

DOI 54k686gljk/1426733

作者华丽清;胡咏梅

机构地区不详

出处《早期教育：家教版》 2014年7期

关键词美食造型能力思维水平审美教育审美意识图式表现

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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早期教育：家教版

2014年7期

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