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怀特海教育哲学思想（二）：自由性

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摘要自由是一个重要的哲学范畴，也是人类追求的最高价值。其基本含义是人们能够自主思想和行动的状态。自由概念的内涵深邃且富于变化，何为自由至今亦未形成共识。自由是推动人类历史前进的思想动力，教育活动始终体现着对自由的追求。自由需要教育的启蒙，教育以自由为前提，自由与教育之间存在着密不可分的关系。自由与教育的融合，构成了教育思想史上影响深远的思潮——自由教育。随着自由概念和教育观的演变，自由教育的内涵始终处于变化之中，但同时期的思想亦存在共识之处。

DOI pj09wq68jy/1436227

作者刘晓波

机构地区不详

出处《中学政治教学参考：下旬》 2014年8期

关键词教育哲学思想自由性怀特海自由概念自由教育教育思想史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）