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“题”中之义：学科建设——以中学语文学科为例

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摘要我们知道，只要有教学，就必然会有考试；有考试，就必然需要命题。同样，只要有命题，就必然会有解题；有解题，当然就存在着析题。为此，不少学校、教师，都把“命题·析题·解题”当作师资培养、教学能力提高的重要手段。其实，我们更应该做一点“上位”思考，从学科建设的高度来看待“命题·析题·解题”的重要性。因为，“命题·析题·解题”关乎日常教学的展开与评价，关系到教师个体和群体的发展与成长．涉及全体学生的学业水平与个性养育节点，它是学科建设的关键。

DOI 0dp60gzkj2/1462093

作者黄咏洲

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年9期

关键词中学语文学科建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）