浅议如何优化初中数学课堂教学环节

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摘要目前，许多学校地处偏远，生源流失严重，如何充分发挥自身优势，化不利条件为有利条件，确保教育质量，成了急需解决的问题。教师应对课堂教学做出相应的优化、改革，积极地去建构一种适合学生全面、和谐和可持续发展的高效课堂，才是当务之急。数学教师更应如此。那么如何优化数学课堂的教学环节，提高教学质量呢。

DOI 7dmnr0ov4n/1474054

作者李进伟

机构地区不详

出处《教育界：综合教育研究（上）》 2014年12期

关键词数学课堂教学环节优化初中数学教师可持续发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）