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《概率论与数理统计》课堂教学方法的探索与实践

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摘要工科《概率论与数理统计》课程的教学是一个不断改革和实践的过程。在该课程的教学实践中,基于M.DavidMerrill博士提出的五个首要教育原理,以概率统计课堂教学效果最大化为目标,为培养和提高学生的实践创新能力,在教学方法上进行探索和思考。

DOI lj116we1jv/1478044

作者李晓童;李云雷;范申

机构地区不详

出处《张家口职业技术学院学报》 2014年3期

关键词概率统计创新能力课堂教学效果

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3王晓丰. “概率论与数理统计”课程教学改革探索与实践.教育学,2022-12.
4宗琮. 财经类概率论与数理统计教学方法研究.企业管理,2014-02.
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7李晓康郭三刚. 概率论与数理统计课程的改革与实践.企业管理,2011-03.
8胡清峰. 《概率论与数理统计》学习方法探讨.教育学,2000-01.
9王翠香. "概率论与数理统计"教学的几点体会.高等教育学,2006-05.
10杜智慧,李洁. 概率论与数理统计课程的教学探究.教育学,2023-11.

来源期刊

张家口职业技术学院学报

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